教师评职称个人总结-工作总结

《教师评职称个人总结-工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教师评职称个人总结■工作总结评职称2010-11-1419:06本人进步，忠诚于党的教育事业，拥护党的，积极向党组织靠拢,。，爱岗敬业，无私奉献，全身心投入教育，在广大中赢得了良好的声誉。具体如下：一、教育工作讲究特色本人在担任期间积极营造、理解、和谐的班级氛围，努力建立平等的师生关系，与学生一起共同，激发学生的创造渴望。在班级文化建设方面独树一帜的提岀了和而不同的理念，既尊重每一位学生的特长，为学生特长的发挥积极创设条件，同时又把全班凝聚成一个上进的集体，班级学生具有强烈的集体荣誉感和奉献。因此所带的班级在各项大型中表现出色而受到表彰，班级成绩

2、也处于年级前列。二、教学科研追求创新本人积极关注新课改，刻苦学习新理念，努力探索新教法，把提高教学效率当作首要的任务。在平时的教学中做到把教育心理学与历史教育两者结合起来，注重研究教学规律,大胆改革历史课的教学模式,实现授课、和活动等双向方式的多样化。同时运用现代化手段，增强了教学的直观性和趣味性，受到学生的普遍欢迎，所任班级的历史成绩优秀，特别是所任班级的历史会考合格率都接近100%。本人还积极从事教育科研，注重对教学的和积累，成果斐然，所撰写的《新课程背景下的历史规律教学》在2005年12月获得无锡市优秀历史教学论文二等奖；论文《理解一开启历

3、史之门的钥匙》在2005年12月获得江阴市中学历史教研论文二等奖；论文《再论前在历史教学中的意义》在2005年1月获得江阴市历史学科优秀教研论文二等奖。同时还多次在中获奖：2003年获江阴市历史学科新课程新理念新比赛组二等奖；2003年获江阴长泾片中学历史教师说课比赛一等奖；2003年获长泾中学教育论坛二等奖。三、课外辅导重视实效本人具有一定的特长，在课外积极辅导学生开展综合实践活动，指导学生撰写实践报告、小论文等，组织学生进行历史演讲和历史短剧的排演等活动，同时还辅导学生学习多媒体技术，取得了良好的成绩。所辅导的周梦姣在2002年获得省中学生历

4、史研究性学习设计大赛一等奖，本人也获得指导一等奖；所辅导的陆文超同学在2005年获得无锡市青少年信息学(计算机)奥林匹克竞赛电脑动画初中组贰等奖，冯志凌同学获得应用素质初中组三等奖；陆文超同学还在2005年获得第六届全国中电脑制作活动江阴市预赛电脑动画比赛中获得初中组一等奖，吴琳同学获得初中组二等奖，冯志凌同学获得第六届全国中小学电脑制作活动江阴市预赛电子报刊比赛初中组一等奖。光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已在教坛摸爬滚打了十几年，《》()o回顾近十几年的工作，我感慨万千。这十几年，是我默默耕耘的十几年，也是我努力探索的十几年，更是我迅速的十几年

5、。天道酬勤,一份耕耘也有一份收获。但我深深知道，我取得的点滴进步都离不开领导的、栽培和们的鼓励与支持。新的时代，新的教育理念，教育也提岀新的改革,新课程的实施,对我们教师的工作提岀了更高的要求,我从各方面严格要求自己，努力提高自己的平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结：一、认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及安

6、排都作了详细的记录，认真写好。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。在工作中，德高为师在我心中根深蒂固，为人师表是我的行动指南，并时刻以《师德规范》这面镜子来要求自己。二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅岀。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松,学得愉快；注意

7、精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课，就连以前极讨厌英语的学生都乐于上课了。三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时,多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作

8、业批改及时、认真，并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的