教师应如何培养学生责任心

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1、教师应如何培养学生责任心培养学生的责任心是所有教师光荣而艰巨的任务，教师必须深刻认识到培养学生责任心重要性。—、良好的责任心是个人健康成长的需。人的一生从生到死，无一例外的生活在复杂的社会中,必然与社会之间、集体之间、他人之间存在着一定的责任关系。每个人在获得个人发展的各种手段的同时，还应当考虑个人对他人、家庭、集体、民族、国家、社会甚至整个人类所应当承当的责任。这种良好的责任心是每个人因该具备的基本品质，是我们学会做人的基本点。在我们青春的生命里,充满了追求理想、服务社会的企盼之情，将我们的能量和活力应用于完善自己、关爱他人、关心集体、报效国家、振兴中华，造福人类和

2、世界的行动中，积极主动的承担起我们应尽的社会责任，这是人格健全和心理成熟的表现。中学生在承担自己应尽的社会责任与义务的同时，也就开始了美好人生的创造，建立在责任与义务基础之上的人生才是坚实的、成熟的、美丽的人生。责任心具体表现在对家庭、对他人、对集体、对国家负责。作为中学生，我们要爱惜自己的品格，遵守纪律，努力完成学习任务；作为子女要孝敬父母；对于同学和朋友，我们有义务伸出援助之手；作为公民，我们应该肩负起保卫国家、建设国家的重任；作为社会成员，我们应该维护正义、扶贫济弱捍卫和平、保护环境。在社会生活中，每个人都需要承担属于自己的责任。正因为有了责任，我们才能在人生旅

3、途中坚强的战胜一个又一个艰难险阻，正是因为我们有了坚强的责任心，才能在每一次精彩之后始终做到谦虚谨慎，不断追求新的目标。二、良好的责任心是社会进步发展的活力源泉一个社会的进步与发展是多种因素综合的结果，其中占社会人口绝大多数的人对社会发展的预期以及对社会进步发展的激情，是推动社会进步发展的动力源泉。而这种热情的基点正是责任心。清朝道光年间，当西方列强用鸦片摧毁中国民族经济根基的时候，以林则徐为代表的具有强烈民族责任心的爱国之士,力谏最高统治者采取措施禁臾并将缴获得鸦片在虎门海滩当众销毁。体现了中华民族抵御外侮的坚强决心。西方列强用坚船利炮打开中国国门后，一批先进的知识

4、分子开始把目光投向西方。魏源提出：师夷长技以制夷的思想；以曾国藩、李鸿章、左宗棠等为代表的洋务派掀起了学西方、半洋务的运动；当日本通过明治维新很快走向强大，并在甲午中日战争中打败中国，以康有为、梁启超等为代表的维新派提岀了变法图强的口号。以孙中山为首的资产阶级革命派发动了辛亥革命，推翻了中国两千多年的专制制度，使民主共和观念深入人心。中国人向西方学习、走资本主义道路的种种探索失败后，中国共产党人以民族大义为重，以民族利益为己任，领导全国各族人民战胜一切艰难险阻，前赴后继、勇往直前，打败国内外敌人建立了中华人民共和国，为中华民族赢得了新生。新中国成立以来，以振兴中华民族

5、为立足点，在实现中华民族伟大复兴的强烈的民族责任心的引领下，通过“三大改造”在中国建立了社会主义制度，开辟了中华民族走向伟大复兴的光明大道；“两单一星”试验成功，有力的维护了国家安全；改革开放三十年来，我国人民生活水平显著改善、综合国力显著增强、国际地位明显提高，使得我国能够抵御资产阶级自由化的进攻、战胜1998年的洪涝灾害、战胜2003年的非典、“神舟”系列飞船与“嫦娥一号”发射成功、全国人民同心同德抗击“5.12”汶川特大地震、成功举办第29届夏季北京奥运会。培养学生的责任心要从学生的生活实际出发，结合社会发展的需要，从大处着眼小处着手。一、贴近学生角色培养学生的

6、责任意识在现实生活中，不同的角色具有不同的责任。作为子女，应该孝敬父母；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是义不容辞的责任；作为朋友，应该忠诚、互谅、互助；作为公民，应该忧国忧民；作为社会成员，应该培养他们维护正义、热爱和平、保护环境。培养他们敢于对自己负责、对于自己选择的事要全力做好、对于不是自己选择而又必须做的事必须顾全大局尽力做好。二、培养学生的奉献意识责任与权利往往是相半的，一个人承担了责任，就有获得报酬的权利。但是，社会的和谐与进步发展又需要许许多多象援藏干部孔凡森、祁爱莲等把自己的宝贵生命献给了藏族人民；象感动中国十大人物孟祥斌、武汉长江大学陈及时等救助

7、落水人员而献出宝贵生命。正是有了这些不讲报酬而无私奉献的人，我们的生活才会更加安全、更加温暖、更加充满希望。当学生有了这种奉献精神，他就会在日常学习、生活、工作中顾大局、识大体，才会表现出对自己、对他人、对家庭、对集体、对社会、对国家的责任感。三、培养学生关爱集体的意识帮助学生认识个人与集体的关系。集体是由个人组成,个人只有在集体中才会有更大力量，只有维护集体利益，个人利益才会有保障，所谓大河有水小河满，大河无水小河干。教育学生使其懂得我们是社会主义国家，集体利益与个人利益在本质上是一致的，要正确处理好个人利益与集体利益之间的关系，做到个人利益服从集