李开复给中国学生的第2封信：从优秀到卓越

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1、李开复给中国学生的第二封信：从优秀到卓越三年前离开中国时，我在《给中国学生的一封信》中，与广大青年学生一•道,讨论了一些大家共同关心的话题，并结合向己的学习和工作经丿力，就青年学生如何对待机遇、学业、工作、他人、自己等问题，阐述了我的个人意见。我提出诚信和正直、主动意识、交流和沟通、努力一生学习这儿个个人素质方面值得中国学生高度重视，在这三年，许多中国学生，经过电子邮件、讲座后的问答、座谈、和其他渠道(例如在电视节冃“对话”中)，常对我提到“如何成才”的问题。对于这个大家关注的问题，我整理了许多材料，集成这封“第二封信”。在第i封信力所捉到的个人素质或“价值观”是成材的必要

2、的基础。但是，除了索质之外,成才同样的需要领导能力(leadership)。很多人误以为领导能力最重视的是天资、号召力、管理能力。但是，根拥我个人的经验，和最近一些研究的结论，如果你想成为--名成功的领导,最取要的不是你的智商(IQ),而是你的情商(EQ)。最乘要的不是要成为一个有号召力令人信服的领导，而是要成为一个有“谦虚”、“执著”和“勇气”的领导。这“给中国学生的第二封信”是为那些希望不断提高口己，不断学习爭业成功所必需的基木技能和领导艺术的人所写的。笫一部分重申了《给中国学生的一封信》小讨论过的冇关个人素质的话题；第二部分阐释了领导能力中最重要的情商；第三部分给岀了

3、卓越的领导所必须具备的、有别于普通人的基木特质。如何提高个人索质诚信和正直一个人的人品如何直接决定了这个人对于社会的价值。而在与人品相关的各种因索Z中，诚信乂是最为重要的一点。微软公司在川人时非常強调诚信，我们只雇仰那些最值得信赖的人。去年，当微软列出对员工期望的"核心价值观"时,诚信(honestyandintegrity)被歹!］为一位。在我发表“第一封信”后，曾经有一位同学问我：为什么一个公司要涉入员工的道徳呢？我回答：这是为了公司自己的利益。例如，一位应聘者在而试时曾对我说，如果他能加入微软公司，他就可以把他在前一家公司所做的发明成果带过来。对这样的人，无论他的技术

4、水平如何，我都不会雇川他。他既然町以在加入微软时损害先前公司的利益，那他也-定会在加入微软后损害微软公司的利益。批注［U1］：忠比能更书要。另外冇一位同学看了“对话”后问我，为什么我会把诚信放在智憩Z前呢？难道我们会去衡量员工的诚信和他们的科慧而给诚信更高的比重？其实，我们的衡量都在直接的工作冃标上，并不会对诚信或智慧做直接的衡量。但是，作为第一“核心价值”，诚信是我们对员工最基本的要求。我们根木不会去雇用没冇诚信的人。如果一个员工发生了严重诚信的问题,他会被立刻解雇I。当一个公词这么重视诚信，员工一定更值得信赖。因此，公司对员工也能够完全信任，让他们发挥门己的才能。在微软

5、公司，公司的各级管理者都会给员工较人的自由和空间发展他们的事业，并在工作和生活上充分信任、支持和帮助员工。只要是微软录用的人，微软就会百分之百地信任他。和一些软件企业对员工处处提防的做法不同，微软公司内的员工可以看到许多源代码，接触到很多技术或商业方面的机密。正因为如此得到公词的信任，微软的员工对公司才有更强的责任心和更高的丁作热情。培养主动意识坦白地说，中国的学生和职员大多属于比较内向的类型，在学习和工作中还不够主动。在学校时，学生们往往需耍老师安排学习任务，或是按照老师的思路做课题研究。在公司里，中国职员常常要等老板吩咐做什么事、怎么做Z后，才开始工作。此外，许多中国人

6、并不善于推销和宣传自己，这恐怕和屮国自古以來讲求中丿甫的文化氛围有很大关系。但是，要想在现代金业中获得成功，就必须努力培养口己的主动意识：在工作中要勇于承担责任，主动为自己设定工作冃标，并不断改进方式和方法；此外，还应当培养推销自己的能力，在领导或同爭面前耍善于表现自己的优点，冇了研究成果或技术创新Z后要通过演讲、展示、交流、论文等方式和同事或同行分享，在工作中犯了错误也要勇于承认。只有积极主动的人才能在瞬息力变的竞争环境中获得成功，只有善于展示口己的人才能在工作中获得真正的机会。客观、宜接的交流和沟通开诚布公的交流利沟通是团队合作中最羽要的环节。人与人Z间遮遮掩掩、言不i

7、ll衷甚至挑拨是菲的做法都会严重破坏团队屮的工作氛用，阻碍团队成员间的正常交流，并最终导致项目或企业经营失败。比如，在开公讨论问题的时候，与会的所冇人员都应当坦诚地交换意见，这样才能做出正确的决定。如果某个人因为考虑到某些其他因素(比如不愿反驳上级领导的意见)而在会议上不敢农达自己的观点，一味地唯唯诺诺，会后到了洗手间里再和别人说“其实我不同意他的观点”，这种戴着假面具工作的人不但不能坚持口己的观点，还会破坏公司内部的沟通和交流渠道，对工作产生负面的影响。微软公司冇一个非常好的文化叫“开放武交流(Opencommu