新媒介平面视觉语言的受众心理认知探究

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1、新媒介平面视觉语言的受众心理认知探究【摘要】信息加工系统需要人体各器官的共同协作，认知就是该系统加工信息的结果。梁宁建在《当代认知心理学》中指出："认知'就是知识的获得和使用，认知过程可以看作是人类凭感官接受信息、贮存信息以及提取、运用信息的过程，认知心理，是指注意、知觉、表象、记忆、思维和语言等（1）随着数字传播技术的快速发展，受众对平面设计信息的传达认知心理也会随之不断变化，并且将不断随着技术的发展而有所更新。目前，设计趋势已经进入所谓的“后现代”阶段，在这个大环境中,平面设计仍然在各个领域施展其“为人们提供各种视觉资讯”的重要作用。【关键词】新媒介

2、；平面视觉语言；受众心理；认知［屮图分类号］J50［文献标识码］A信息社会里，新媒介视觉环境的营造依据受众的认知心理，同时视觉环境又是视觉认知的基础。新媒介平1何设计的关键是为人们营造一个赏心悦目的视觉环境，因此在设计中，设计师按照人们的视觉认知心理特点和要求，进行元素的动静、均衡、对比，并处理谐调虚实等方面，科学而艺术地运用各视觉元素。这个过程的顺利与否，在于设计师能否准确研究在新媒介平面设计视觉语言的范围中的受众的认知心理过程。信息传达的效果取决于媒体、受众心理、传达方式等多种因素。首先传播媒介在信息传递过程中占主导地位，媒体不同产生的效果大相径庭，

3、如在纸质媒体上与街头霓虹灯媒体之间就存在着明显的差别，受众人群的寡众一目了然；二是受众自身的心理因素，接受教育的背景不同影响他们对事物的不同认知，进而产生不同的思想观念体系与情感表达方式；三是信息载体在传递时所使用的表现手法，独特与众不同、千变万化、超凡脱俗自然会备受关注，抓住受众心理，积极与其感官建立互动体验的情感交流能获得更加生动的传达效果。一、受众对平面作品的心理认知不同外部环境対个体产生的刺激以及个体自身、感知特点、观察、认识问题的能力不同，都可能导致人们对同一事物形成不同的看法。正如谭旭红在《平面设计之非平面拓展研究》中对人的感知上的表现论述：

4、“第一，有选择的注意，即一个人每时每刻都面对着许多刺激物，但往往只是有选择地注意其中的某些刺激物或刺激物的某些方面。第二，有选择的曲解，意思是说人们虽然注意到了某种刺激，但往往是按照先入为主的见解曲解它，因而不能完全如实地认识该事物的客观情况。第三，冇选择的记忆，指的是隔了一段时间后，人们往往把获得的大部分信息都忘掉了，只记得那些与自L1的需要有关、与自己的看法和信念相同、当时曾给口己留下深刻印象或人们常常说起的信息（2）所以，人们面对信息时，假若不能特别形成有意识的记忆，感官记忆储存的信息大部分便会失去。对于平面设计师来说，应该能够运用多种手段强调那些

5、能引起人们很强感觉刺激的信息手段，加强设计的成功性。无论设计艺术领域中的学者或设计师都能感觉到设计的最终对象是人，设计师在消费者和用户之间都起着代言人的作用，他们在基于对人的理解基础上，应该做关心人的设计。同样，受众対于平面设计的接受与否,取决于其主体意识，它们受到各自情绪、情感等感性因索影响，并与其与生俱来的个性、能力密切相关，而且其本人的知识及以往的体验也很重要。这是对人的心理进行研究的科学，包括心理现象以及造成这些现象的原因。从消费者心理的角度出发，利用心理学原理来掌握不同消费群体的多样性需要，研究人的心理和行为直接相关的环境，便是形成近似于德国拓

6、扑心理学家勒温所提出的“心理环境”，这一点对于设计师了解受众的心理，发现设计创新点和灵感的迸发，对设计作品做相应的设计修改，形成更冇效的信息传达效果。信息社会中，信息的传播双方都是能动主体，具有互动特征，他们均能向外界输出信息，也能从外界接受信息，他们的角色在传播者和受传者之间转换。信息作为中介，把传播者与受传者串联起來而形成准确的交流。早起的传播模式——“谁，说了什么，通过什么渠道，対谁，取得了什么效果”的典型特征就是把传播主要看作是一种劝服的过程，这是一种单向的传播模式，传播的控制者发布信息，对接受者产生影响。整个过程可能导致无视接受者所具有的潜在倾

7、向和态度，以及接受者作为主体的客观存在，只把接受者看作传达的客体，只期待他们的意见和态度通过刺激而产生变化。回顾大众传播的目的，在于传播消息、观念、意见，从而促进民意，宣传公益，导引人众欲望，满足人众需要。根据传播的机制要求人众的回馈反应，要求接受者参与互动，平面设计才是“有感情的，是充满了幻想和活力的”(3)o平面设计自身的功能要求和价值体现都使其不可能成为孤芳自赏的艺术，它要锁定目标受众，为实现推销、宣传、传播信息的目的，在大众特有感觉与期望状态下，进入他们的视线，触发他们的注意，继而形成一种观念影响，驱使受众行动起来。平面设计作为信息传达的媒介，在

8、向人们传递信息、创意或生活态度,如果表现出一种一成不变，极易引起受众不自觉的排斥