浅析植根于本土文化特色的儿童公园设计——以广州市番禺儿童公园设计为例

《浅析植根于本土文化特色的儿童公园设计——以广州市番禺儿童公园设计为例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、2015年12月建材与装饰规划与设计浅析植根于本土文化特色的儿童公园设计———以广州市番禺儿童公园设计为例牛磊（广东省建筑设计研究院广东广州510010）摘要：本文以广州市番禺儿童公园设计为例，阐述在设计中如何摆脱当前儿童公园中常见的贫乏无趣的游戏场模式，如何回归场所精神以及注入岭南水乡文化。从而让儿童在游戏玩耍中感受地域文化的魅力，增加对本土文化的认知与认同。愿为今后的儿童公园设计提供可操作性的参考。关键词：儿童公园；地域文化；岭南水乡；儿童体验中图分类号：TU986文献标识码：A文章编号：167

2、3-0038（2015）49-0083-03引言平坦，现状植被条件较好。本项目功能定位集科教性、创造性、娱当前国内外关于儿童公园的设计作品与研究日益增多，已有乐性为一体，适合各年龄段儿童游戏活动。在景观设计手法上，一些较为成熟且得到大众认可的儿童公园作品。但是，目前儿童延续番禺地区特有的文化、自然元素，塑造一个以“岭南水乡的公园设计中主要是从儿童心理、行为特征及场地空间尺度、功能阳光童年”为主题的儿童公园。设计融入岭南水文化元素，具有和儿童游戏设施等因素进行考虑，在设计中往往忽略了对本土强烈的历史感

3、和时尚文化信息。以“生态、亲水、野趣、科普、游元素的引入，因此多数儿童公园变成千园一面、生硬无趣的游乐乐”为设计理念，打造具有番禺本土特色的儿童公园（如图1）。园，严重缺乏精神内涵。本文以番禺儿童公园的设计为例，探讨2设计手法在儿童公园设计中，如何将传统文化和地域特色引入到设计实2.1功能分区践，一方面用富有趣味的游戏设施和安全的游乐体验为儿童创在功能分区方面，根据使用功能和景观特色的不同，将整个造一个快乐的游乐场所，另一方面也能让儿童在公园内感受到园区分为公园入口区、核心广场区、疏林草地区、生态湿

4、地体验地域文化的熏陶。区、和山地活动区等。1背景与理念公园入口区主要考虑集散功能和门户特性，此外，考虑到色番禺儿童公园位于广州市番禺区东环路北侧，东至大北路，彩、卡通造型等因素对儿童户外活动的吸引力。入口区设计上注北至迎星中路。规划用地面积约为9.5hm2。场地范围内地形较为重景观环境的气氛营造，对番禺地区特有“山、水、田园”的自然文化的传承和发展，切实将传统文化地缘与现代城市景观设计城市环境，构建符合城市特点的人文景观。传统文化是我国经历相融合，促使城市规划景观设计成为城市的优美风景线，促使城漫长

5、的历史传承，具有深远的教育意义与传承意义。将传统文化市更加符合文化特点，并实现现代文化设计与传统文化的融合，元素应用到城市规划景观设计中，能够切实的提升城市规划设促使城市进步与发展。计质量，并促进传统文化的传承。针对传统文化的内容和内涵进3.2突出传统文化元素的主题在城市景观设计中的应用行分析，并结合实际情况合理的对传统文化元素进行应用，促使传统文化具有丰富多样的种类和特点，通过传统文化元素的城市规划景观设计能够成为具有鲜明的地区特色的城市景观，应用，能够营造一个良好的文化氛围，营造一个具有丰富文化

6、底促进城市的持续健康发展。蕴的城市形象，促使城市持续健康发展。例如：在城市广场的设计时，需要合理的对城市广场的形象进行烘托，并可以将具有鲜参考文献明城市代表历史人物的形象和人格魅力进行展示，促使游人和[1]王露洋，陈永生.传统文化精髓与现代景观设计的融合———以合肥翰林当地群众能够领略到传统文化元素的特点。在实际的传统文化百草园景观设计为例[J].安徽农业科学，2012，12：7237~7239.应用时，不要拘泥于形式。又如传统文化匀速主题在城市景观设[2]杨宁，曹宁.中国传统文化在城市景观规划设计

7、中的发展和应用[J].旅游纵览（下半月），2012，10：21~22.计中的应用，可以将地区的传统文化作为主体间城市景观，云南[3]刘治保.浅谈城市景观设计中传统文化的表现形式[J].理论前沿，地区具有良好的历史文化和少数民族文化，在城市规划景观设2014，09：331.计中，并以苗族文化为主主题，充分发挥传统文化元素的效能，可以对苗族的竹楼等进行应用，确保城市规划景观设计的文化收稿日期：2015-11-18传承效能，构建具有地区城市特点的景观文化体系。作者简介：白世伟（1982-），男，工程师，工

8、程硕士本科，就读于西4结束语安建筑科技大学，主要从事规划设计工作。城市化进程的不断加快，使得城市规划景观设计变得十分重常灿燕（1983-），女，工程师，本科研究生学位，毕业于西北要，科学合理的城市规划景观设计能够有效的营造一个良好的农林科技大学，从事绿化管理工作。·83·规划与设计建材与装饰2015年12月（来源：广东省建筑设计研究院文本）（来源：广东省建筑设计研究院文本）图3水系规划图1总平面图需建立在儿童的心理需求和行为特征上，同时也应该积极的引元素进行艺术抽象加