扎扎实实打基础

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1、扎扎实实打基础，实实在在做常规我们都知道静水流深，水愈是很静，愈是很深，表而上波澜不惊,实则暗涛汹涌。两次嘉祥一中之行，从走进开始，到深入了解，确实收获甚丰，也感慨不已。所以我认为，嘉祥一中的教学就如静水流深，虽不事张扬，却很有想法，很有内容。除了感叹他们的学生素质高、学习主动外，还有他们完善的制度、实实在在的教学常规。实实在在的常规做法，科学有效孔子曾经看到有一个学生偷吃米饭，非常生气的批评了他，学生恭恭敬敬的接受了批评。等到老师怒气消下去，学生找到老师，告诉他，老师我不是在偷吃米饭，而是在去除米饭里的灰尘。孔子感慨的说，亲眼看到的都有可能错，更何况是道听途说

2、呢？写这个故事，意在说明，嘉祥一中很多领导介绍的不一定准，我们真止深入下去看到的，感知到的才可能是真实的。两次来嘉祥一中,我在听课的时候，都深入到学生中间去，看看他们到底使用了什么样的资料，老师的教学常规是什么。我想，听他们老师讲课的某一内容,不是放重要的，重要的是他们平时的教学安排。首先，是他们自习课的安排他们现在下午是三节课，四点四十左右放学，五点二十上晚自习O从五点二十开始到晚上七点，他们的学生都开始做数学，数学是一门大科，没有一定精力和时间的投入不行。从七点开始他们晚上三节晚自习，学习其他各科，时间和我们的一致，都是九点四十放学。当然他们的三节晚口习是分

3、开的，分开的各科老师的晚自习也不一定必须看班，只要给学生布置好作业，就可以了。这一做法，和我们金乡一中原来的一致，我想也有可能是学习的我们丢弃的做法，不过他们坚持的很好。他们现在也是每两个周休息一次，周六、周FI上自习课。高一高二他们的语文练习是安排在下午，两个半小时，老师全批全改，态度非常认真，全部给学生得出成绩。高三是安排星期三上午定时练，老师们统一阅卷，统一讲评。其次，他们手头的资料原则上，都得用济宁市的资料，统一订阅，老师不能私自订阅。可是我在高二听课的时候，学生手头的资料不少。光是语文这一门学科，一个学生两套资料。一本是《2012年高考专题辅导与训练》

4、，里面共二十二章节，全部是专项训练题；一本是《山东省高考全真情景体验模拟港——高考口主命题研究组18套》，里面全部是放新的套题。除此之外，学生可以自由订阅报纸，学生手头的各科报纸不少。作为学习的必要辅导，老师鼓励，让学生自由订阅，不违反规定，只要老师不牵涉其中就可。嘉祥一中高三语文组的老师偷偷告诉我们，为什么梁山一中考试那么好，其实就是资料放开了。学生手头没有必要的基木的一些资料,光靠老师印制，耗时不说，效果也不好，他们领导现在也是睁一只眼闭一只眼，因为知道这样做对学生捉分来说还是人有好处的。再次，积累木的安排。学生现在手头上每科都有笔记本，这个也是他们学校老师

5、的安排，笔记的重要性自不待言。关键是让学生养成积累的习惯，错题、难题、各类知识，时间长了，经常记诵，就会知识化为能力，放终在做题时游刃有余，左右逢源，厚积薄发。最后，还有定时练的安排高三学生定时练的时候，全部重排座位，让学生有高考的感觉，从而营造浓厚的考试氛围。坚持不懈的练字，整洁干净的卷面学生的练字，他们的学生高一每周有一节书法课，当然是硬笔书法课，并配以专门的教师讲解。而且嘉祥一中特别印制了练字的纸张,分发给学生。纸张的上面写着“嘉祥一中练功纸”，下面印着“分间布白，远近宜均——王羲Z”的字样。学生每天一张，必须交上，学生每天都要练习，长此以往，自然就会形成

6、规范、工整的字体。到了高二，学生根据口己的书写状况，每个星期上交两到三张练字纸作业。到了高三，学生不再安排练字，因为学生的书写水平已经达到了很高的水平。在嘉祥一屮高三语文组，看他们学生的考试试卷，字体确确实实工整、清楚，而且显得人小适中，轻重适度，卷面也清洁干净，给人非常舒服的感受。我想这一定得益于他们高一、高二扎实有效的练字安排。以上是嘉祥一中的做法，针对我们学校情况，建议如下：第一点学生要实学1、执行老师的作业，不打折扣；2、主动学习，不敷衍了事；3、踏实认真，不偷懒磨滑；4、务实沉稳，不浮躁，坚持不懈，坚韧不拔；5、明确阶段性目标，积极进取，芝麻开花节节高

7、。通过加强我们学生实学，强化口身管理，提高学生的内在的精神品质。第二点老师要实干。1、教学安排有计划，要合理、周密、落实、有效；2、团结协作，责任到人；3、强化备课，批改作业，常规教学研讨，集体研讨，实实在在;4、资料汇编，周六练习，每周定时练，小知识点穿插练习，知识序列安排，都要有序，有效。第三点管理要实抓1、自习课纪律常抓不懈。比如早读自习，下午自习课，晩自习，周六、周日自习；2、抓试卷规范。审题准确，有层次；答题逻辑，严密；书写清晰，规范；卷面、整洁美观；3、针对学生道德意识差，法制观念薄弱的状况，强化心理辅导,使学生形成健康的心理，完善他们的人格。在教学

8、管理中，我们也要学习嘉祥