怎样学习抒情作文指导

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1、怎样学习抒情作文指导一、什么是抒情抒情：即抒发感情，是作者或文章屮人物抒发主观情感的表达手段，以引起读者情感上的共鸣，强化文章的艺术感染力。怎样学习抒情思考：日常情感和艺术情感有什么区别？二、日常情感与艺术情感的区分抒发人在平静的心境中回忆起來的情感，抒情就是在自己心里唤起曾经一度体验过的感情，在唤起这种感情之后，用动作、线条、色彩、声咅、以及言词所表达的形象来传达这种感情。一一华兹华斯“自然中人物丑的，往往要比那认为美的更显露出它的性格，因为内在真实在愁苦的病容上，在皱蹙秽恶的瘦脸上，在各种畸形与残缺上，比在正常健全的相貌上更加明显地呈现出來。”

2、一一罗丹“我已经老了。有一天，在一处公共场所的大厅里，有一个男人向我走來，他主动介绍自己，他对我说：我认识你，我永远记得你。那吋候，你还很年轻，人人都说你很美，现在,我是特地来告诉你，对我来说，我觉得你比年轻时还要美，那时你是年轻女人，与你年轻时相比，我更爱你现在备受摧残的容貌。”一一杜拉斯的《情人》年轻的杜拉斯甜美如花〃我发现弄文学的人向來是注重人生飞扬的一面，而忽视人生安稳的一面。其实，后者正是前者的底子。又如，他们多是注重人生的斗争，而忽略和谐的一面。其实，人是为要求和谐的一面才斗争。三、抒情的原则1、追求古典的人，主张用理智节制情感2、追求

3、浪漫的人，主张个人情感的自然流露3、追求含蓄的人，多用象征和暗示的手法來抒情小诗八首（选其三）一步一回头我冒犯了人们的指谪非难，一步一回头地瞟我的意中人，我多么欣慰而胆寒。眼波她那眼波一转，她底春意就滋润了我，给了我温暖。礼教那怕礼教的圈怎样套得紧，不鞫的爱情总不会规规矩矩被绑捆。它的目光被那走不完的铁栏缠得这般疲倦，什么也不能收留。它好像只有千条的铁栏杆，千条的铁栏后便没有宇宙。——在巴黎动物园强韧的脚步迈着柔软的步容，步容在这极小的圈屮旋转，仿佛力之舞围绕着一个中心，在中心一个伟大的意志昏眩。只有吋眼帘无声地撩起。——于是有一幅图像浸入，通过四

4、肢紧张的静寂一一在心屮化为乌有。五、抒情的途径1、以声传情，声情并茂“昔我往矣，杨柳依依，今我來思，雨雪霏霏。”（选自《诗经.小雅•采薇》2、以景结情，情景交融“登山则情满于山，观海则意溢于泪。”（选白《西厢记》别来春半，触目愁肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。）关于徐志摩徐志摩，现代诗人、散文家。笔名南湖,1915年毕业于杭州一中、先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学。1918年赴美国学习银行学。1921年赴英国留学，入伦敦剑桥大学当特别生，研究政治经济学。在剑桥两年深受西方教育

5、的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。从徐志摩的作品学习抒情徐志摩《我所知道的康桥》康桥的灵性全在一条河上；康河,我敢说，是全世界最秀丽的一-条河水。……河身多的是曲折，上游是有名的拜伦潭……当年拜伦常在那里玩的；有一个老村子叫格兰骞斯德，有一个果子园，你可以躺在累累的桃李树荫下吃茶，花果会掉入你的茶杯，小雀子会到你桌上来啄食，那真是别有一番天地。这是上游；下游是从骞斯德顿下去，河面展开，那是春夏间竞舟的场所。上下河分界处有一个坝筑,水流急得很，在星光下听水声，听近村晚钟声，听河畔倦牛刍草声，是我康桥经验中最神秘的一种：大自然的优美、宇静，调谐在

6、这星光与波光的默契中，不期然的淹入了你的性灵。但河上的风流还不止两岸的秀丽。你得买船去玩。……你站在桥上去看人家撑，那多不费劲,多美！尤其在礼拜天有儿个专家的女郎，穿一身缩素衣服，裙裾在风前悠悠的飘着，戴一顶宽边的薄纱帽，帽影在水草间颤动，你看她们出桥洞时的恣态，捻起一根竟像没有分量的长竿，只轻轻的，不经心的往波心里一点，身子微微的一蹲，这船身便波的转出了桥影，翠条鱼似的向前滑了去。她们那敏捷，那闲暇，那轻盈，真是值得歌咏的。“动”，文字的动，情感的动。以“我”为主，就官能感觉和印象温习来写随笔。或向内写心，或向外写物，或内外兼写，由心及物由物及心

7、混成一片。写景，写人，写事，写心，无一不见出作者对于现世光色的敏感，与对于文字性能的敏感。意境美但一个人要写他最心爱的对象，不论是人是地，是多么使他为难的一个工作？你怕，你怕描坏了它，你怕说过分了恼了它，你怕说太谨慎了辜负了它。我现在想写康侨，也正是这样的心理，我不曾写，我就知道这冋是写不好的一一况且乂是临时逼出来的事情。但我却不能不写，上期预告已经出去了。我想勉强分两节写：一是我所知道的康桥的天然景色；一是我所知道的康桥的学生生活。我今晩只能极简的写些，等以后有兴会时再补。“单独”是一个耐寻味的现象。我有时想它是任何发见的第一个条件。你要发见你的

8、朋友的“真”，你得有与他单独的机会。你要发见你自己的真，你得给你自己一个单独的机会。你要发见一个地方（地方一样有灵性），你