汉字的使用(教师论文)

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1、汉字的使用古代汉语中所说的汉字的使用,主耍指文言文里出现的一些文字现象,如开体字、繁简字、古今字和通假字等。这些都是阅读文言文时应加以注意的,关键在于要多读文言作品,増加感性认识,积累文言知识。在这几种文字现象中,古今字、通假字是我们学习的重点。一、异体字异体字,是指在任何情况下都可以互相替换使川的i组字。这组字除了字形不同而外,读音、总义则完全相同。弄体字乂叫重文、或体、或俗体,是相对于所谓的“正字”(通用字)来说的。造成界体字的原因,大致冇以下儿点。1•声符变换而产生一纽异体字。如:妒一妬,邨一村,韵一韻,迹一跡,蹟,笋一筍,踪一蹤;2.变换形符或义符而产生一组异体字。如:婿一壻,

2、睹一覩,坑一卩亢,唇一脣;3.变换声符和形符的位置而造成-组-•体字。如:期一存,概一槩,阔一濶;4•变换造字方式,因而产生一组杲体字。如:泪一淚,算一笄,岩一巖。5.还冇稍微改变一些笔画而造成的异体字。如:污一汙,朵一朶。关于异体字,有几点是值得注意的:一是某些字在一段历史时期是异体,但到后來就不再是异体关系了。喻一谕,逾一踰,二是某些字在某些义项方面是异体,但在某些义项上就不是异体关系。沽一曲,预一豫。三是某些字的原来总义并不相同,只是在某些文献里曾通用。游一遊,修一修,率一帅,歴一曆,雕一凋一彫。当然,异体字的情况比较复杂,历史文献里异体字出现的也比较多。如春秋时期冇个秦穆公,冇

3、的文献中也写作秦缪公。穆与缪,木來并不是界体关系,但文献里就这样用了,我们只能这样接受。我们在阅读文言文的过程屮,应记忆一定数最的异体字。遇到不常用的异体字时,应多查字典。新编的《汉语大字典》的附永里收有很多的异体字,可供查检。二、繁简字繁简字,就是一个字冇緊体写法和简体写法的意思。看起來颇近似界体字,其实并不是一回事。因为在汉字中,古代就有不少字有简体写法,更多的则是在汉字实行简化以后才大量出现繁简关系的。古代就有的繁简字,如:从一從,云一雲,白一伯。对于繁简字,木來是现代汉语所讨论的问题。我们古代汉语讲繁简字,目的只有一个,就是耍认识常川的繁体字,尽量做到会认会写。因为汗牛充栋的文

4、献典籍都是用繁体字刊刻的,如果不认识繁体字,那就无法读懂古朽。读不懂古朽,就更谈不上其他了。现在出版的古代汉语教材和古代文学作品教材都是用緊体字印刷的,目的也在于此。希望在学习古代汉语的过程屮,一定要掌握一定的繁体字。三、古今字(一)古今字,是指为了避免一字兼职过多而造成理解上的歧义,于是就在古字的基础上造了一些所谓的今字,用来分担古字所承担的一些义项,这一组字就是古今字。也可以说,就是一个词在不同的时代用不同的字来卩写,这不同的字就是古今字的关系。当然,古和今都是相对的吋间概念。只是说,这一类字的产生,存在时间上的先后关系。(-)今字与古字在形体方而存在比较复杂的关系。主要有:1、今

5、字与古字在形体上存在相承的关系。就是说,今字是在所谓古字的基础上加上表义形符而创造出來的。如:竟,本来是乐曲终了的意思。但在古代文献里也常用来表示边境的意思,例如《左传•宣公二年》:“子为正卿,亡不越竞,反不讨贼,非子而谁?”其中的竞,用的就是边境的意思。后来,就在竟字的左边加上个土,造了个境字,这就形成了一对古今字的关系。这是古今字产生的主要途径。常见的冇:禽一擒,责一债,要一腰,辟一避、譬、僻,卒一猝,其一箕,莫一暮,员一圆,韦一围,取一娶,昏一婚,州一洲,解一懈;2、通过改换古字的义符而产生今字。如:说一悦,赴一讣,適一嫡,没一殁,振一赈,张一脹;3、古字与今字在形体上并不存在和

6、承关系。就是说,古字与今字在形体上亳无联系。这种古今字,可能是由古音通假而形成的。如:罢一疲,身一娠,耍一邀,亡一無,伯一霸,皐一罪;4、还有一种就是稍变古字的形体而造成今字。如:大一太,不一丕,母一毋,陈一阵,閒一间。(三)古今字形成的原因是多方面的。从古今字所表示的词义关系來看,主要有:仁为本义造今字。有些字被假借作别的意思,于是乂为它的木义造个所谓的今字。这种文字现象,文字学上称为加形保义。所保的,就是该字的本义。例如:队,本义是从高处坠落下来。后来假借为队列的队,于是就造坠字以保住坠落的本义。队是古字,坠是今字。其他的如:队-坠,正一征,匡一筐,或一国,段一锻,莫一暮,须一鬚。

7、2、为引申义造今字。词义引中了,又为古字的木义造个所谓的今字。例如:益,本义是水漫出來,山此引川为副词多多益善的益,丁•是,就在益的左边加个水,以保住益的本义是水从器皿里溢出来的总思。益是古字,溢是今字。这也是加形保义的一种。其他的如:责一债,景一影,丞一拯,閒一间,原一源,州一洲;另一种为引巾义造今字的情况是,词义引巾了,专门为引巾义早个今字。如:取,木义是捕取,引巾为娶妻,于是就造个娶字专门用來表示引申义。这种文字现象叫加形表义。其他的如:

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