25 矛和盾的集合

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1、第25课矛和盾的集合R三年级上册矛→→盾→→新课导入进攻自卫自学要求：1、读准字音，读通句子，遇到难读的字词多读几次。学习目标词语学习持、般、攻、炮、坦、战、神左右结构集、架、龟、兵上下结构半包围结构盾、退独体字结构矛矛máo矛组词：矛盾矛头盾dùn目组词：后盾金盾集jí佳组词：集体集合持chí扌组词：持久保持般bān舟组词：一般般配架jià木组词：打架劝架龟guī组词：海龟金龟攻gōng工组词：反攻攻击炮pào火组词：炮兵炮弹坦tǎn土组词：平坦坦白战zhān戈组词：战斗战场神shén礻组词：神采精神兵bīng八组词：士兵兵变退tuì辶组词：退席退货矛长矛造句：英勇的武士手持

2、长矛冲向敌军阵营。盾矛盾造句：同学之间有了矛盾应该心平气和地解决。集集市造句：每到周末，集市上就热闹非凡。持手持造句：老师手持教鞭站在讲台上。般般造句：暴雨如瓢泼般倾盆直泻。架一架造句：爸爸送给我一架玩具飞机。龟乌龟造句：小乌龟在水里快活地游来游去。攻攻克造句：经过刻苦思索，我终于攻克了这道难题。炮鞭炮造句：一到春节，孩子们最喜欢的就是放鞭炮。坦平坦造句：前面是一条平坦的马路。战战场造句：战场上，硝烟滚滚，战斗十分激烈。神神话造句：“嫦娥奔月”是一个美丽的神话传说。兵当兵造句：哥哥在外当兵，家里人很牵挂。退后退造句：路中间有一只凶狠的大狗，吓得他直往后退。我会读：集合招架紧张固然

3、蜗牛乌龟自卫进攻炮口坦克战场首次左抵右挡难以招架紧张危急合二为一大显神威庞然大物整体感知思考：课文主要讲了一件什么事？课文讲解课文主要讲了发明家将（）的（）和（）的（）合二为一发明（）的过程，说明了（）的道理。矛自卫进攻盾坦克谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者主要内容：对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。如……般像……一样……犹如…………如同…………仿佛…………似的对方的矛（如雨点般）向他刺来。秋天到了，落叶（）在林间飞舞。熟了的柿子（）挂在枝头。一闪一闪的星星（）撒满星空。翠绿的柳条（）在春风中舞动。左（）右（）左（）右（）（）张（）望（）腔（）

4、调顾盼邻舍东西南北左抵右挡2．发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的？发明坦克的过程困难解决办法在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”发明坦克的过程困难盾太小解决办法发明坦克的过程困难盾太小解决办法铁屋子可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。发明坦克的过程困难盾太小安全但不能进攻解决办法铁屋子发明坦克的过程困难盾太小安全但不能进攻解决办法铁屋子装上枪口或炮口当然，这铁屋子还要会

5、跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。发明坦克的过程困难盾太小安全但不能进攻不会跑解决办法铁屋子装上枪口或炮口发明坦克的过程困难盾太小安全但不能进攻不会跑解决办法铁屋子装上枪口或炮口装上轮子安上履带发明坦克的过程困难盾太小安全但不能进攻不会跑解决办法铁屋子装上枪口或炮口装上轮子安上履带发明家手持矛和盾与朋友比赛，在紧张危急的关头，他想，可是，对了，发明家灵机一动，，当然，这铁屋子还要会跑，得,于是，发明家发明了坦克。1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫,乱成一团，一下子退了十公里！是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者

6、。想一想，你还能用别的例子来说明这句话吗？合作探究同学们:在日常生活中还有什么类似"矛"+"盾"的发明呢拓展延伸同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东