汽修专业高级技工班建设新思路

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1、汽修专业高级技工班建设新思路摘要：随着我国汽车工业的飞速发展，对汽车维修人员的技术水平提出了新的要求。汽车维修行业缺乏“汽车护士”，更缺乏“汽车医生”。我们作为从事汽车维修工程教育的工作者，应以适应和创新思想來诠释新的教学理念，我校高级技工班的建设是迎合市场需要，符合时代潮流的。笔者提出的一些思路如加强校企合作、实施网络资源和师资共享、加大实训教学任务、行动导向教学法应用、注重技能考核与技能竞赛、加大技能学习与就业的合理转化、加强专业教师队伍建设等希望能够促进高级技工班专业的发展，培养出更多的“汽车医生”。关键词：高级技工班；网络资源；实训教学；校企合作；行动导向；精品课程；就业市场

2、近年来，随着我国汽车工业的发展和汽车保有量的增加，社会对汽车检测与维修方面的人才需求也在逐渐增多，对维修人员的技术水平也提出新的要求，汽车检测与维修高技能人才被列为国家紧缺人才之一。在这种情况下，全国各地许多高职和屮职院校都争相开设汽车检测与修理专业。我校汽车部汽车运用与维修中职专业在具体办学和专业建设上相当成功，无论是师资水平、实训条件，还是课程设置、教学模式、竞赛获奖都处于国家和省市领先水平，但美中不足的是汽车专业部开设的高级技工班招生和教学情况并不太理想，教学课程体系设置和教学过程也是不尽如人意,笔者认为是我们对高级技工班的特殊性认识不足，缺乏经验，教学中碰到的许多问题都是摸着

3、石头过河，以中职教育的思路进行高级技工班专业建设，难免就会出现误差。如何真正办出汽车检测维修专业高级技工班的特色，使培养出的人才适应社会需求，学生能愉快胜任口心的工作，建立强势教育品牌？以下是笔者的几点思路，纯屈个人浅见，望能抛砖引玉。一、完善教学计划，确定专业方向中职教育是全面教育，高级技工班是精英教育，是“特种部队”的训练。毕业生的技能目标是能够独立检测诊断故障车辆的维修部位，制定维修方案，指导维修班组快速、有效地完成维修工作。教学计划的制订必须以就业为导向，以职业岗位为依据。根据汽车检测与维修专业的职业岗位的要求和专业培养目标，重组教学资源并建立起有利于培养学生创新拓展思维的能

4、力、冇利于培养学生独立分析问题和解决问题能力的教学内容和教学课程体系，使学生在技术应用能力方面进一步得到培养和提高。教学计划同时应根据市场和岗位群的需要和现代汽车技术发展情况，在充分调研和研讨下，经专业教学改革领导小组和专家指导委员会的充分论证，并根据市场调查与企业的反馈信息，以此平台构筑符合企业职业岗位需求的专业课体系和实训教学体系。根据汽车技术发展和市场的需耍，笔者个人的意见是：确立高级技工班专业学习方向是汽车电脑控制系统检修技术，即在原有汽车检测与常规系统修理基础上，及时将现代新车型的新材料、新技术、新工艺等知识引进课堂和实训室。例如将原来以丰田汽车作为主要教学车型改为以大众和

5、丰出两大车系为主，以校企合作项目BOSCII实验室为教学载体，融合市场上其它主流车型进行教学。此外，在汽车构造方面，注重电子燃油喷射、车身电气控制、无级自动变速器、ESP行车稳定系统、电子控制悬架系统、电动助力转向（EPS）系统、车载局域网CAN-BUS等方面的有关汽车新技术等内容教学。在设备购置方面，购买一些主流车型发动机、自动变速器等教学设备，并购置两台新大众车作为教学辅助手段。贯彻“必需和够用”的原则，对于实用性较强的内容重点讲授并加强技能操作训练，使学生牢牢掌握实用性知识，并培养和提高其技术应用能力和实际操作技能。在专业课程方面，对课程进行横向整合，可将“汽车电子控制技术”细

6、化为“发动机电子控制技术”、“底盘电子控制技术”、“车身电子控制技术”等三大模块。近年來，随着汽车维修和服务业中四位一体、三位一体和社区服务快速发展，汽车维护中故障诊断成为修理中的关键步骤，传统的零件修复工艺已被互换法所代替，所以我们必须改革教学内容，如专业课教学的侧重点放在新型汽车结构、原理、维护和故障诊断上，适应汽车技术、故障检测与维修方式的发展。同时根据专业职业岗位群的要求和专业培养目标，努力推行“双证书制度”或“多证书制度”，实现了技能考核与社会职业资格证书接轨，学生在毕业前必须拿到毕业证、汽车高级工修理证、计算机等级证，同时可以拿到汽车驾驶证、汽车营销证等。二、实施网络精品

7、课程教育和教师资源共享教育部在教学工作会议上的提到，大力推进优质教学资源建设与共享。我们的高级技工班也可以与高等职业教育的教学理念和模式靠拢，应该大力推进优质教学资源建设与共享，通过网络使用省市和国家其他高级技工班院校的庞大资源。在这方面，可以发挥我校作为国家建设示范性职业高屮的詁牌优越性和国家对屮职教育的扶持政策，进行集屮建设和广泛共享，这和我校正大力创建职教集团的宗旨是一致的。一方面抓精品教材建设，必须是符合中等职业教育中大力加强实训教学环节的教材体系