浅论以情带舞，以舞传情

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1、浅论以情带舞，以舞传情摘要：“情”为舞蹈的核心因素，任何艺术是具冇情感的，尤以舞蹈艺术见长，舞蹈是一种表情、表演艺术，其内在的木质就是抒情性。木文主要论述以情带舞，以舞传情，在舞蹈艺术中更加融进情感。关键词：以情带舞；以舞传情屮图分类号：J722文献标识码：A文章编号：1005-5312(2013)29-0104-01舞蹈是一种以肢体来抒发情感、表达情感的无言艺术，是动态的雕塑。只有能打动观众内心的舞蹈，才能称的上是有灵魂有生命的舞蹈。舞蹈演员运用自己的肢体语言把作品中的真实内涵和情感传达给观众。让观众感受到演员的

2、情感世界，体会到作品的屮的主要思想。我们知道，舞蹈是表情的艺术，无论舞蹈演员采用何种舞蹈形式进行表演，其本意都在于通过对特定生活内容的表述，抒发所表演的人物的喜、怒、哀、乐，并使欣赏者在审美中为之动情，进而受到思想上的陶冶和感染。舞蹈艺术长于抒情，是表“情”的艺术，无论舞蹈家采用何种舞蹈形式进行表演，其本意都在于通过对特定生活内容的表述，抒发出舞蹈家喜、怒、哀、乐之情，并使欣赏者在审美中为之动情，进而受到思想上的陶冶和感染。因此，舞蹈艺术的功能在于以情动人。那么，从舞蹈家内心之情，外化为具体可见的形象，再通过表现出

3、的情感，唤起观众的共鸣,这样一个艺术传达过程，必须以情带舞、以舞传情，进而情景交融、引人入胜。以情带舞，是从无形到有形，即将蕴育于舞蹈家内心的无形之情，凭借训练有素的人体，外化为生动具体可感的舞蹈形象。以舞传情，是化冇形为无形，通过饱含情感的舞蹈形象，激起观众的情感反应。当舞蹈演员登上舞台时，观众看到的肢体活动已经是同人物心境一致的整体。演员用AC的肢体在人物内心情感的海洋里畅游，在情感海洋的畅游中展现肢体在舞台空间所编织的语言，把自己和观众都带入一个升华的境界，并在这个境界中，实现演员与观众之间情感上的共鸣和对形

4、式美的欣赏。舞蹈要表达出它内在的意境时，只有外在的舞蹈，是远不能达到效果的，只有将感情融入进去，达到以情感人，以舞动人，情感交融，观众的心才会跟着舞蹈一起舞动，才能触摸到舞蹈的灵魂。那么情感要如何表现呢？演员需要投入自己的感情，通过自己的亲身休验來表现舞蹈艺术。舞蹈演员不仅要投入自己的真实感情，还要把这种情感与舞蹈作品中所饰人物的情感内涵融为一体，深刻揭示和完美再现舞蹈屮的情感内涵，做到以情带舞、以舞传情。由于表演者自身的情感经历不同，那么他对作品的反应态度会有很大的不同，但要舞蹈演员表现所需要的情感，就不仅是演员

5、发挥自己的情感了，还要求舞蹈演员亲身去体验所饰人物的生活。当然舞者自己的情感体验也是相当重要的。舞者通过体验生活，体验与自己相近的人的愿望和心情，从而不由自主地表演，即由内而外的心灵之舞。舞蹈演员的情感体验一方面来自生活给予他的直接刺激，另一方面则来自通过借鉴其他艺术作品和前人的经验。舞蹈演员不应仅仅借助口C的情感体验和理解來给观众表演，而应该通过真实的情感体验清楚而止确地表现自己的身体和对现实的态度，诠释人物的木质。比如舞蹈诗《家住长江边》,以长江为主线长江，中华民族的伟大母亲河，万年流淌，生生不息;她孕育了灿烂

6、的华夏文明，也孕育了荆楚大地……第一章“魂牵三峡”纤夫号子屮演员们生动地槊•造纤夫的形象，他们以丰富的情感体验和充满力量的舞蹈语言，惟妙惟肖地表现裸身纤夫伴着已经远去的峡江号子，迈着沉重艰难的脚步，用一根纤绳拉着长江从远古走到今天。我们在舞蹈表演中在把舞蹈动作做到位的情况下，就是将舞蹈作品的内涵吃透，融入我们的“神”，做到“形神兼备，身心合一”。要准确的表达这种情感，就是舞者在冇个具有丰富表情能力身体的基础上，对舞蹈基础的理论知识以及舞蹈历史发展常识有相当的了解；同时加强本身的文学以及艺术修养，尤其对于舞蹈艺术的姊

7、妹艺术：美术、音乐等多加了解，学会融会贯通；对生活多加观察，多思考，这样才能对作品的思想内容有正确的理解和认识，才会积累丰富的情感经验，才能够真实的反映和表现舞蹈作品屮的情感。也只有这样才能使观众得到形情并茂的艺术亨受，这是我们舞蹈艺术者应该追求的最高境界。只有当我们意识到舞蹈中情感因素的重要性后，我们在表演时不再单纯只是肢体的流动，舞蹈演员会将感情尽情发挥，从而我们的舞蹈作品才更有魅力和感染力；才能带给观众情感上的震撼。一个优美、动人的舞蹈是灌注着编导、舞者的全部心血。一个优美动人、富有情感的舞蹈，就是一首激情、

8、振奋和陶冶情操的诗或是一幅精美的画，给人以美的享受、情的感染。优秀的舞蹈不仅能使观众振奋，而且亦能使观众思考，使人的精神境界得到升华。它对观众的审美导向一一情感、意绪、品味的培养，具有不容忽视的作用，并将反转过來影响人的价值观念、思想意识、精神面貌。因而我们应该从情出发，以情传情，舞出枝繁叶茂，血肉丰富的作品来打动人心，让舞蹈成为真正的舞蹈艺术。参考文献：[