水电类高职院校毕业生就业机制的构建策略

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1、7k电类高职院校毕业生就业机制的构建策暁摘要:就业作为高职院校的“出口”，直接决定着“入口”的质量与数量。因为，高职院校的学生只有就业好，才会吸引高考学生填报,才能高质量、足额录取到学生。因此，各校对就业问题都十分重视。但是，通过对重庆水利电力职业技术学院的研究发现，由于生源不理想、大部分学生在校学习不认真以及部分企业对高职学生不认可等因素，重庆水利电力职业技术学院的就业情况并不理想,主要表现在就业质量低、就业后的失业率高等几方面，在这种该情况下，探究构建高职院校毕业生就业机制就显得十分必要。关键词：职业学校；就业机制；教学策略一、构建依靠政府的长效机制在高职院校毕业生就

2、业工作中，政府的作用十分关键，如果政府能够出台有利于学生就业的政策，那么，这无异于一种长效机制。因此，高职院校要加强与政府的沟通，取得政府的理解与支持。要使政府明白：振兴地方经济离不开职业技术学院，职业技术学院的人才往往会留在地方，成为一线工作的主力军。政府应出台毕业生在当地就业的倾斜性政策，并使照顾职院学生就业成为一种常态。二、构建学生就业的优化机制1•课程要与社会需要接轨只有课程与社会需要接轨，才能提高毕业生适应社会的能力，才能提高就业率，保证就业质量。因此，学校领导必须走岀校园，多多与社会沟通，了解、研究社会需要，使学校的专业设置、课程设置，乃至教学形式与社会需耍接

3、轨。2.加强就业指导工作首先，要建立专门的就业服务机构，配备专职的就业指导教师。就业指导教师要有专业知识与指导的实际能力，除此以外，还要了解市场的需求情况。其次，要设置专门的课程，进行就业指导工作。搜集、积累就业信息并要及时反馈，据此进行有针对性的就业指导与咨询服务。耍教育学生认清自我，摆正就业的姿态，使学生的就业期望值科学合理。最后，要建立一支职业就业指导顾问队伍。建立健全针对就业指导的职业顾问资格注册体系，加大投资力度，做好对职业顾问的培训工作，使职业顾问逐渐实现职业化与专业化目标，在此基础上，开设职业指导课程，使之成为学校课程的一部分。3.规范大学创业教育第一，要培

4、养学生的创业意识。创业意识指学生自觉进行创业心理索质培养与创业技能提高的意识。対学生要进行创业理想教育，让学生有创业的激情与动力，使他们通过创业实现就业。第二，让学生掌握创业的知识与技能。搞好“SYB”等培训工作，按照规定的授课形式，开足课时，让学生了解企业的意义、开办企业所需的条件、企业的运行要索等知识，让学生在“沙盘演练”中体悟到企业运行的规律。同时，要让学生掌握经济学知识、法规税收制度知识，以及企业管理知识、心理学、社会学等知识，为开办企业打下坚实的基础。第三，让学生形成创业所需的特殊能力。女口：①创新能力。主要是指学生能根据变化的新情况创造性地提出解决对策的能力，

5、也包括技术创新能力。②拓展市场的能力。从目前的市场状况看，我国的很多企业已经打入国际市场,一些金业所面对的是既有雄厚的资金，又有过硬的技术与先进的管理的跨国企业，这就需要企业家要有拓展市场的能力，要能够审时度势，不断地抢占市场份额。③组织能力。要有建立组织结构的能力，使建立的组织结构能满足牛产经营的需要，在管理过程中，能够合理配置人员，使员工能够各尽所能、各展所长，通过管理手段激励员工，使他们发挥主人翁的精神，为企业发展献计献策。④综合素质。主要包括为人的基本品质，即诚信、勤奋、敬业、惜时、争先等品格；创业的基本素养，即自知、自信、自强等品质。要能清醒地看到自身的优劣，能

6、够扬长避短，更有审时度势的能力，合理地设置自己的创业目标。三、构建学生就业的稳固机制我们要建设合理的高职院校就业基地。首先，要根据行业特色建立就业基地。高职院校要根据自己的办学特色确定就业基地，利用学校的品牌专业与更多行业企业建立长久合作关系。其次，要利用自身的行业优势，搞好与企业，即就业基地的合作。学校要主动与就业基地沟通与合作，使双方的交流与合作不断深化与稳固化。有些时候，一些人认为，只要向就业基地送学生就可以了，实际上这是远远不够的。只有通过不断地交流、互动，使学校掌握企业的需要，使企业理解学校的目标，了解学生的背景能力结构，才会真正形成企业与学校的相互理解与信任，

7、才能提高高职毕业生的就业质量。如：①定期聘请基地的专业技术人员给学生上实训课;②毕业生要到基地实习；③学校的专业教师要定期到基地进行实践培训。最后，要拓展就业基地，力争使就业基地多元化。紧紧依托行业办学特色,同时，大力发展好其他专业，使之逐渐形成特色。在此基础上不断拓展就业基地，实现多元化的就业基地发展格局。参考文献：[1]时宁国.国内外高职与高专人才培养模式的比较[J]•甘肃广播电视大学学报，2006(1)：81-84.[2]唐艳，高联辉，胡慧莲•国外高职人才培养模式的比较分析[J]•商场现代化，2008(18)：317-3