浅论竹笛艺术的修养

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时间:2019-11-27

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1、浅论竹笛艺术的修养【摘要】竹笛是屮华民族最传统的乐器之一,几千年来以其优美的音色、丰富的表现力、深厚的文化底蕴而为人们所喜爱。文章主要是从艺术修养包含的能力以及培养竹笛艺术修养的途径来探讨了竹笛演奏者应当具备的艺术修养。【关键词】竹笛艺术;修养中图分类号:J63文献标识码:A文章编号:1006-0278(2013)05-254-01对美的追求是人类发展史上的永恒主题,“美”是器乐演奏的主题和灵魂。中国器乐艺术之美是中国音乐的独特之美的一个重要载体。竹笛艺术发展至今,体现了历代人对屮国音乐之美的不断追求。要将竹笛音乐的美完整的表现出来,不仅耍

2、掌握和精通竹笛演奏技巧,同时更需耍对所耍表演的作品进行深刻的分析和理解。因此,一个合格的演奏者不仅要有精湛的技术水平,而口还要有良好的艺术修养。文章将重点探讨竹笛艺术修养的内涵以及培养的途径。一、艺术修养对于竹笛演奏的意义(-)良好的艺术修养能够正确挖掘作品的情感内涵要想将音乐作品的意境美用竹笛完整的表现出来,离不开对音乐作品内涵的深刻把握。首先,一件音乐作品的产生,离不开作曲者的生活积累和艺术经验,作曲者的体验和感受会直接影响作品的情感,而作为演奏者,我们需要从作品的创作背景中进一步地领会音乐内容,并把握作品情感内涵。其次,音乐本身具有一

3、定的抽象性,同时又具有一定的具象性,这就要求竹笛演奏者必须具备良好的艺术修养,才能打开音乐作品丰富的情感世界和博大的想象空间,创造性地理解、体验音乐的情感内涵,为演奏音斥作品开辟更广阔的天地。在这种具体的思维活动中,演奏者可以将•与作品相关的情感和生活体验调动起來,在头脑中形成更为丰富完整的艺术形象,产生全面、深刻的音乐感受,让咅乐内容的情感和意境自然、合理地表达出来。(二)良好的艺术修养能够运用恰当的表现手法表现作品意境竹笛演奏是通过对音乐的力度对比、速度处理、气息运用等多方面的变化來表现作品的情感内涵的。因此,演奏者必须具备良好的艺术修

4、养才能根据作品的陈述方式以及风格特点的需要,恰当地选择相应的表现手段,并将其对比变化合理地纳入完整的艺术构思屮,使内心艺术构思与外部演奏动作有机地结合起来,准确地表现作品情感的发展和变化。(三)良好的艺术修养是成为竹笛艺术家的前提艺术家通过艺术创作活动最大程度地关心人民权利和尊严、最大限度满足时代要求,最有成效推动社会发展从而成为优秀艺术家。这要求竹笛艺术家冇高度的事业心和责任感以严肃认真的态度对待竹笛艺术创作及一切竹笛艺术活动,注重社会效果,提高艺术作品质量。要做到在艺术上精益求精力,戒粗制滥造,认真严肃地考虑自己作品的社会效果,力求把最

5、好的精神食粮贡献给人民。就要求竹笛艺术家不断加强自身修养。二、竹笛艺术修养包含的几种能力竹笛演奏者的艺术修养除了必耍的艺术理论知识外,还包括这样儿种能力:(-)敏锐的感受能力感受事物是竹笛艺术表演的前提。演奏者耍有意识地培养随时随地捕捉创作素材的能力并且发展自己对与竹笛艺术感受的独特性。这种独特性表现于专业的差异、艺术偏爱的品种、具体感受的侧重点、角度、方法和内容的不同。(二)丰富的竹笛艺术想象力丰富的想象是艺术才华的根基。竹笛艺术想象是通过对表象进行分析、综合、重组、虚构以创造新形象的创造想象。其中应当包括无特定目的、不自觉的、不由自主的

6、无意想象和自觉有意的有意想象,包括由感知而形成相应形象的再造想象;与独立创造新形象的创造想象;由此及彼的联想和重构全新形象的构想等。而尤以冇意想象、创造想象和构想为主。(三)精湛的竹笛演奏技巧竹笛演奏技巧是以技能、技法、技术为基础的,但技巧并不等于技能、技法、技术。技能、技法是进行艺术创作的基本手段、基本功夫,技巧则是运用技能、技法、技术创造独特艺术作品的本领。所以,技巧是竹笛演奏者运用艺术技能、技法、技术创造艺术作品、蜩造艺术形象的本领。竹笛演奏技巧是竹笛艺术才能在竹笛艺术创作中的集中体现。竹笛艺术才能是竹笛艺术家从事艺术创作的能力,这种

7、能力主要表现为熟练的艺术技巧。因此竹笛艺术家加强艺术修养,提高审美创造能力,与提高艺术技巧密不可分。三、培养竹笛艺术修养的儿种途径培养竹笛艺术修养的途径多样。情况不同,修养途径亦因人而异,但一般不外乎理论与实践相结合个人与社会相结合两方面。具体表现为:(-)读万卷书一要加强美育理论修养竹笛演奏者要不断加强理论知识积淀培养丰厚文化素养。解决该问题最好的方法就是博览群书,多读书才能博古通今、学贯中西,在竹笛艺术表演时才能够站在较高视点,视通万里、思接千载,表演出品高意深的优秀作品。故多读书是竹笛演奏者加强理论修养的主要途径。(二)行万里路——耍

8、注重社会实践你要知道梨子的滋味你就得拿个梨子亲口吃一吃。“一切真知都是从直接经验发源的/只有通过社会实践才能不断增长才干,在现实生活中不断加强生活修养、艺术修养、思想修养与道德修

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