浅谈提高幼师钢琴教学实效性的策略

《浅谈提高幼师钢琴教学实效性的策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈提高幼师钢琴教学实效性的策暁【摘要】幼师音乐专业最为重要的课程就是教学，其具有很高的地位，钢琴也被称为“乐器之王”，具有很高的优越性。但是如何提升幼师钢琴教学的实效性，让学生能够在音乐的海洋中翱翔是幼师需要考虑的主要问题，也是促进幼儿音乐索养的重点。幼儿教师需要了解学生的心理特征，采取个性化教学，此外还需要有较高的专业技术水平，从而不断激发学生学琴的兴趣，激发学牛的想象力，这对教学实效性的提高具冇很高的价值。【关键词】幼师钢琴教学实效性【中图分类号1J624.1【文献标识码】A【文章编号12095-3089(2014)08-0208-02钢琴教学往往

2、就是幼师专业的必修课，其专业素养的好坏将直接关系到能否找到满意的工作，能否为孩子提供更好的教学模式，能否为学生学习其他音乐课程奠定良好基础。钢琴教学之所以具有这么重要的地位是因为，它对于其他课程都具有很重要的影响，教师的钢琴水平也将关系到幼师在今后工作屮教学活动的顺利开展。这也就是说，幼师对学生进行钢琴课不仅仅要让学生掌握相关的技巧和技能，还要帮助学生进行乐曲的分析，可以对艺术进行处理，进而能够熟练地为幼儿园的学生弹奏伴奏Z后的教学打下基础。、幼师钢琴教学的现状很多幼儿园的幼师人多都是初中毕业，他们已经过了最佳的学习钢琴时间，无法从时间上进行弥补。此外，

3、这部分幼师大多来自于农村或是乡镇，在屮小学的义务教育过程中，并没有解除钢琴的学习，也可以说是乐盲。再者，幼师大多都已经接近成年，他们的骨骼基木已经定型，没有较好的柔韧性，不能灵活地学习钢琴，这就加大了幼师钢琴教学的难度系数[l]o幼师钢琴教学并不是为了进行钢琴的专业演奏或是对学生进行专业的钢琴培养，因此更应该注重幼儿教育工作的开展，要开发适合幼儿园的实践课程，这就是钢琴教学的特殊性。在现如今的幼师钢琴教学屮，存在这样的一个误区，那就是表现为主，进行专业化的培养，其次，才注重技术性的培养教学，这样轻视音乐的教学无法促进学生对于音乐的热爱，学生无法发现音乐的

4、无穷魅力。除了幼师在自身条件上的限制外，幼师在钢琴教学中也存在一定的问题，例如仍然采用传统的教学模式，并没冇进行教学形式、内容上的创新。这些老套的教学方法已经无法跟上时代的潮流，如果不进行创新，将影响学生的发展和进步，还会和学生的发展Z间产生矛盾。总而言Z,传统的钢琴教学方法存在很多问题，要从教学方法和模式上进行改变，增加学生实践的机会，能够促进学生自主学习，进一步完善评价体系，在教学的实用性上进行努力。要将学生作为教学的重点，一切都是为了学生能够更好地理解音乐，能够感受到音乐的无穷魅力。二、幼师钢琴教学所具有的实效性教学是永恒不变的话题，但是如何才能提

5、升教学的实效性才是探讨的重点。幼师在钢琴教学中并没有明显的效果，可能是很多方面导致的原因,例如幼师在教学过程中的认真程度、学生听课的习惯、能否有认真的学习态度等。幼师需要了解年龄比较小的孩子能否在有效的时间里接受钢琴教学，他们往往对钢琴的基本认知有限，无法保证正常的学习。幼师要想取得良好的实效性，需要保证学生对丁钢琴教学有正确的认知，能够进行自弹自唱和即兴的发挥，这样才能体现出教学的效果［2］。例如，在一些音律活动和游戏活动之中，要让学生勇于表现自己，能够将自己的审美和创造美的能力展现岀来，幼师对此有所了解，才能在课程的教学中有所侧重。幼师在钢琴教学之屮

6、，需要传达•左的情感和内涵，让学生有充足的时间和空间进行学习。幼师需要发掘教材中所蕴含的的情感，学生要能够积极参与到课堂中来，才能让学生掌握学习的主动权，不断进行自主探索，从而发现音乐的乐趣。仅仅凭借幼师进行传教，实效性并不一定很强，只有自己亲身参与，才能起到很好的效果。三、提高幼师钢琴教学实效性的策略1•素养为先（技能为辅）策略，讣学生学以致用幼师钢琴教学怎样才具有实效性，并不是从幼师的演奏级别中看出来的，也不是取决于幼师是否对教学课程有充足的认识。那么幼师在钢琴教学之中到底应该怎样教，到底应该教什么才能让学生将所学用于实际之屮。幼师应该采取素养为先、

7、技能为辅，要保证是为之后能够教小朋友唱歌这个前提。幼师在钢琴教学的过程中需耍保证统一于专业特点，为了保证实用性，要把握重点，不要将重点浪费在练习曲目的数量上或是乐曲弹奏的级别上，而是要创新教学模式。往往较高的教学级别会吓怕学生，让学生也无从下手，不知道从哪些方面进行努力，显然在之后的学习过程中也会无所适应［3］。幼师在日常的教学过程中,需要注重实效性,不仅仅要教给学生弹奏的技巧，在必要的时候也可以让学生自弹自唱，充分发挥自身的优势，让自己的才能展现在同学面前，进而增加自信心，从而投入到音乐课程的学习之中。幼师在课程的选择时，也需要有意识地对乐曲进行分类，

8、能够筛选适合不同年龄段的学生的音乐曲目，要注重不同伴奏知识的学习，充分让学生明白