《两学一做》学习教育专题知识问答试题及答案

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1、“两学一做”学习教育知识答题题库“两学一做”学习教育知识问答试题一、填空题(共30题,每题1分,总分30分)全体党员:1.“两学一做”学习教育要求教育引导全体党员坚定理想信念,主动增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。2.中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心。3.中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路,增强道路自信、理论自信、制度自信。4.“四个全面”战略布局的具体内容是:全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。5.习近平总书记在十八届中央纪委五次全会上指出,在所有党的纪

2、律和规矩中,第一位的是政治纪律和政治规矩。6.“一带一路”是指丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路。7.党的十八大报告提出,建设“三型”党组织是指建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党。8.党的十八大报告提出,两个一百年是指,中国共产党成立100年时全面建成小康社会,同时基本实现工业化,新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。9.党的十八届五中全会提出创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念。10.中国共产党的“三大作风”是理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评。11.中国梦的实质就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。12.中国共产主义

3、青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织,是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是党的助手和后备军。13.中国共产党党徽为镰刀和锤头组成的图案,党旗为旗面缀有金黄色党徽图案的红旗。14.在中央和地方国家机关、人民团体、经济组织、文化组织和其他非党组织的领导机关中,可以成立党组。15.全党同志要倍加珍惜、长期坚持和不断发展党历经艰辛开创的这条道路、这个理论体系、这个制度,高举中国特色社会主义伟大旗帜,为实现推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务而奋斗。16.我国社会主义建设的根本任务,是进一步解放生产力,发展生产力,逐步

4、实现社会主义现代-8-“两学一做”学习教育知识答题题库化,并且为此而改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的方面和环节。17.坚持立党为公、执政为民,坚持党要管党、从严治党,发扬党的优良传统和作风,不断提高党的领导水平和执政水平,提高拒腐防变和抵御风险的能力,不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础,不断提高党的创造力、凝聚力、战斗力。18.入党誓词:我志愿加入中国共产党,拥护党的纲领,遵守党的章程,履行党员义务,执行党的决定,严守党的纪律,保守党的秘密,对党忠诚,积极工作,为共产主义奋斗终身,随时准备为党和人民牺牲一切,永不叛党。19.每个党员,不论职务高低,都必须编

5、入党的一个支部、小组或其他特定组织,参加党的组织活动,接受党内外群众的监督。20.党的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。凡属重大问题都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则,由党的委员会集体讨论,作出决定。21.《准则》中规定党员廉洁自律规范是:坚持公私分明,先公后私,克己奉公。坚持崇廉拒腐,清白做人,干净做事。坚持尚俭戒奢,艰苦朴素,勤俭节约。坚持吃苦在前,享受在后,甘于奉献。22.《准则》对于深入推进党风廉政建设和反腐败斗争,加强党内监督,永葆党的先进性和纯洁性,具有十分重要的意义。23.《条例》规定,党员受留党察看处分期间,没有表决权、

6、选举权和被选举权。24.好干部五条标准是:坚定信念、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。25.“三严三实”的具体内容是:严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实。26.四个专题研讨分别是:学习有关文件,增强学习教育自觉性;坚守信仰信念,增强纪律规矩意识;强化宗旨意识,联系服务群众;发挥先锋作用,勇于担当作为。27.《条例》规定,党组织不履行全面从严治党主体责任或者履行全面从严治党主体责任不力,造成严重损害或者严重不良影响的,对直接责任者和领导责任者,给予警告或者严重警告处分;情节严重的,给予撤销党内职务或者留党察看处分。28.习近平总书记在十八届中

7、央纪委六次全会上强调,全面从严治党,核心是加强党的领导,基础在全面,关键在严,要害在治。29.《党政领导干部选拔任用工作条例》规定,干部的四化是指:革命化、年轻化、知识化、专业化。30.五个着力解决问题分别是:着力解决部分党员理想信念模糊动摇问题;着力解决部分党员党的意识淡化;着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题;着力解决部分党员精神不振、先锋模范作用丧失的问题;着力解决部分党员道德行为不端的问题。二、选择题(共40题,每题1分,总分40分)。-8-“两学一做”学习教育知识答题题库党章:1.必须按照中国特色社会主义事业总体布局,全面推进经济

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