生活中发现的有趣现象作文指导

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1、生活中发现的冇趣现彖鲤城实验小学洪秀丽教学目标：1、引导学生幣理自己观察到的冇趣现象,把它农达淸楚具体、生动，用上积累的词，合理想象,写川自己的真情实感，写得有意思。2、创设“有趣”现象，让学生认冀观察，在观察中体验、感受、思考、想象3、引导学生通过对所观察的事物的动作描写，事物人小、形状、颜色的变化的写出“冇趙”的衣达方法。懂得要观察生活，做生活中的有心人。教学准备：让学生去观察、发现生活屮的冇趙现彖，查找相关资料，为自己的好奇心寻找答案。教学过程；一、话题交流激趣引入1、话题交流（课前交流）

2、洪老师发现同学们今天精神饱满相信这堂作文课你们会冇楮彩的表现，细心的你冇没冇发现今天的课堂有什么不一•样？你发现了什么？（教室摆设，老师穿着，同学装束等）生：我发现听课老师真多！师：这都是咱们的客人，向老师问声好吧生：今天老师穿得特别漂亮！师：谢谢你的夸奖！生：我发现同学们穿着特别整齐师：对，很精神师:大家真了不起，在教室里就冇这么多发现。2、激趣引入师：同学们我们刚学完第九单元，主题是——观察与发现，课文《李时珍》告诉我们要处处留心生活，《装满昆虫的口袋》这篇文章引导我们要带着无限的好奇心、强

3、烈的兴趣去观察，《大自然的语言》这首诗歌提醒我们耍勤丁•思考才能有发现，下面老师想考考同学们,看谁绘善于观察，善于发现。（1）出示：切开的耦，学生观察师：这是——莲藕，这天老师想炖排骨莲藕汤，切莲藕的时候却发现一个有趣的现彖，我们一起仔细看，用心想，你发现了什么？生：虽然藕切断了，但是丝却还连着师：能用一个词说说吗生：藕断丝连师：这个成语讲述了生活中的一种冇趣现象。（2）出示：筷子和一杯水，筷子斜插入水中师：炎热的夏天到了，喝杯冰凉的蜜水，多么凉爽（师搅拌）学生观察师：你有什么发现生：筷子斜插入

4、水中会像“折”断-•样师：多有趣啊，喝水都可以有发现（设计意图：从孩子喜欢的实物小观察，孩子往往会瞪人双好奇的眼睛，效果容易事半功倍，激发学生观察与发现的兴趣，引入主题。）3、过渡其实我们生活中有趣的现象数不胜数，只耍我们留心生活，仔细观察，就会发现生活中许多有趣的现象，我们今天要來写一写H己——生活中发现的冇趣现彖，（板书课题）齐读二、处处留心发现有趣1、教室外是广阔的天地，课前，老师布置了小任务，在生活中发现有趣现象并认真观察，同学们,你们冇发现吗？谁來谈谈自己发现的冇趣现彖。（谁愿意把白己

5、的发现丐到黑板上）（先丐后说）生：苹果切开后会变黑师：苹呆切开，原本果肉是黄色，放在那儿，竞会变色,这真有趣。生：蜻蜓低飞，鱼跃水而要下雨师：则蜓、鱼儿都能当天气预报专家呢，真有意思！生：含羞草手-•碰，叶子就合拢。师：多冇趣啊，真像个害羞的小姑娘牛：师：在什么时候，还有什么发现（师说情境、时间引导说后出示课件）（玩泡泡时，）肥皂泡在阳光下是五彩的。（美术课上画画调颜色时，冇没冇发现什么冇趣的现彖）我利用红，黄，蓝这三种颜色能调出很多种不同的颜色。（为什么？没想到……）（下时，）南点落进水里荡起

6、一圈圈小波纹。师：哦，雨点在水面上摇呼啦圈呢！冬冬也为我们带來自己的发现：（厨房里）我发现马铃薯粘在切刀上。2、板书的学生读自己的发现（设计意图：创设情境，帮助学个开拓思路，感受工活屮五彩缤纷的仃趣现象。3、小结，梳理发现（根据板书及课件）原來冇趣的现彖就在我们的生活中，它藏在人自然的动植物,冇的來我们生活屮游戏学习时的观察，还有的藏在我们自己身上，如：静电。我们在什么时候可以去发现呢？学习可以发现，游戏、运动可以发现，煮菜做饭可以发现，梳头可以发现，走路也可以发现。同学们只要我们冇好奇心，处处

7、留心生活，就能发现冇趣的现象。（课件：处处留心发现冇趣）三、细致观察表现有趣（一）结合范文，学习方法师：大家都冇一双眼睛，做个冇心人，就会发现到很多冇趣的现象。如果没冇记下來，常常会随着时间的流逝而淡忘，所以，大家只有用笙把自己的发现写下來，才能得以保存并与大家分享。冰心奶奶就是这样做的，请同学们打开书P97面，这是冰心奶奶写的回忆童年生活的一篇文章。1、例文引路章法导写课文先写（什么时候吹肥皂泡），再写（“我”是怎么做？一一吹肥皂泡有趣），（板书：怎么做？）接着写（“我”发现到什么？一看肥皂泡

8、冇趣），（板书：发现什么？）最后写“我”的感受、遐想。师在学生发言中板书小结：冰心奶奶就是这样有条理地描写自己吹肥皂泡时的有趣现彖，-•篇好的文章不仅耍条理淸楚,更要突出重点，我们今天的作文重点耍写出"冇趣”。冰心奶奶是怎样写出冇趣呢?我们一起來看看：（课件）2、以点带而学表达（1）111示第三自然段请看下面的这段描写，请你选择介适的动词填入括号内。课件出示：放、力口、和弄利弄、沾、吹、提、落、飘荡、扇送、飞把用剩的碎肥皂，（放）在一只小木碗里，（加）上点水，（和弄和弄），使它融化，然后用一支竹