源头活水靠观察的写作指导

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1、问渠那得清如许，为有观察活水来•源头活水善观察滨北北城中学张登红文心絮语观察是对周围事物和现彖的有意识、有计划的察看、了解。要写好文章，必须注意观察生活，这是一•条写作的规律。正如鲁迅先生所言：“如要创作，第一须观察。”没有对生活的仔细观察，就不可能有“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀”。没有对白然景物的仔细观察,就不可能有“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”0没有对江边夜色的仔细观察，就不可能有“野旷天低树，江清月近人”。观察白然界的万事、万物，观察家庭生活、学校生活、社会牛活，并把观察的所得、所知、所感的各

2、种细微特征及时记录、随时积累，这样才会使头脑中的材料越来越丰富，写作时便能厚积薄发，得心应手。亠经典体验美文一：朱自清的《春》一切都像刚睡醉•的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起來了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不讣你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！

3、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：朵样儿,有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有-各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起來了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的Illi子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的取笛，这吋候也成天在瞭亮地响。用是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着层薄烟

4、。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。解读：《春》所描绘的景物充盈着跃动的活力与生命的灵气。这得益于作者细腻的观察。作者写了初春的山、水和太阳。“山朗润起来了”，“水涨起来了”“太阳的脸红起来了”，勾勒出积雪消融、春光明媚的景象。显得格外清爽和滋润。由于作者抓住了春天的特征来写，给这幅画抹上了一种迷离的色彩，创造了一个动人的意境。

5、接着作者细致观察，调动各种感官去展现春天的美丽。写出了春草、春花、春风、春雨的特征，描绘了一副迷人的春之图。美文二：鲁迅的《从百草园到三味书屋》不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑棋；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短範的泥墙根一带，就冇无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖來，有时会遇见螟蚣；还有斑螯，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的i声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲冇莲房一般的果

6、实，何首乌冇拥肿的根。冇人说,何首乌根是冇象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从來没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，乂酸乂甜，色味都比桑棋要好得远。解读：这段写景非常精彩。作者经过细致的观察，抓住了事物的特点。石井栏之所以“光滑”，是因为井经过了常年累月的使用；之所以知道它“光滑”，是因为童年的鲁迅多次好奇地摸过它。说黄蜂“肥胖”，写出它的体态较别的昆虫的肥大。叫天子忽然间“直窜向云霄里去了”，写出这种鸟儿的机灵轻捷

7、。菜畦的“碧绿”，桑蔓的“紫红”、菜花和蜂的“黄”是对颜色的观察，“肥胖”“高大”“臃肿”“像小珊瑚珠攒成的小球”是对形状的观察，同时作者又调动了多种感觉器官，如鸣蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹琴”，是从听觉上写；覆盆子“又酸又甜”写的是味觉：这真叫有声有色、有滋有味。形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备。4招法指津（一）观察要有顺序观察要有顺序，写作才能有条理。文章再短，也要言之有序，不能东一句，西一句，写到哪儿算哪儿。例如《松鼠》一文，对小动物松鼠的外形是这样描写的：“松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小而孔上

8、，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过汕。一条毛茸茸的大尾巴、总是向上的翘着，显得格外漂亮。”这一段文字的写作顺序，首先从整体上观察“松鼠是一种美丽的小动物”:接着分别观察各个部分：而孔一眼睛一毛一尾巴,观察顺序是从头到尾的；最后一句“显得格外漂亮”从整体上作小结，与第一句“美丽”相呼应，给人一个完整的印象。（二）观察要有重点无论观察一件什么东西，都耍抓住它的特点，集中笔墨把这个特点写详细。任