第14课-灵活运用文本框-课程教学设计

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1、第14课《灵活运用文本框》教学设计15级697教技班王雅纯一、教学目标知识和技能：1.能掌握文本框的基本操作，如插入、移动、删除、缩放、复制等。2.能进行文本框格式设置，如文本框填充、线条等。过程和方法：以学生实践操作为主，结合教师的讲解，通过观看视频、任务驱动激发学生的学习兴趣。明确学习任务，调动学生自主、合作、探究的学习方法，培养学生的实践精神和善于观察的能力。情感态度价值观：培养学生的自主、协作学习能力，通过任务游戏，培养学生的观察能力和探索的精神，从而调动学生的积极性，激发学生对学习计算机软件的兴趣。二、学情分析处在小学四年级的学生正处于抽象逻辑思维较弱，

2、主要通过形象思维获取知识的阶段。他们活泼好动、好奇心强，对信息技术充满兴趣。这一阶段的学生对word有了一定的了解，能进行简单的文字输入等，但对于排版的认识不足。三、重点难点重点：掌握文本框的基本操作。难点：文本框的格式设置。U!教学过程【导入】视频播放1•课前自我介绍，在上课之前先看一个视频，播放《熊出没》片花。2•师：《熊出没》这部动画片你们看过么？3・出示熊出没人物图，考一考它们都叫什么？生：光头强、熊大、熊二、嘟嘟【讲授】认识文本框（―）初识文本框1.老师这里有一张人物图，出示word,有没有同学能帮老师把熊二名字写到白色的框中。2•师：熊大和嘟嘟的名字有

3、什么问题吗？谁来帮我改—改？生：它们的名字写反了，嘟嘟的白框框太大了。（学生完成任务:填写名字、调换位置和缩放文本框）3•师：你们知道这些能在上面写文字，能移动白框框是什么东西呢？这就是“文本框”，今天我们学习的内容就是《灵活运用文本框》。（二）插入文本框1•师：光头强的名字还没有写，文本框没了，怎么办？我们可以插入一个新的文本框。第一步，单击插入选项卡；第二步，单击文本框按钮;第三步，单击绘制文本，此时，鼠标变成了十字形；第四步,将鼠标移动到合适的位置，单击并拖动鼠标绘制文本框；第五步，输入“光头强”。2・根据刚刚老师讲解的步骤，同学们在自己的电脑上插入光头强的

4、名字。（三）文本框格式设置1.师：用两种颜色表示光头强，你会选什么颜色？我们来看看光头强的选择是什么？怎么样可以改成光头强喜欢的样子呢？先来认识一下我们插入的文本框。任务：帮助光头强更改文本框形状填充和形状轮廓的颜第一步，单击选中文本框，此时周围出现了8个控制点;第二步，单击绘图工具下的格式按钮；第三步，单击形状填充,将颜色改为绿色；第四步，单击形状轮廓，将轮廓颜色设置为橙色。2・同学挑选一个自己喜欢的人物，进行修改，修改完的同学举手示意。3•师：文本框是否只能是矩形这种形状？看来文本框的类型非常丰富多样。4.文本框可以应用在哪里呢？出示PPT,文本框的应用很多，

5、如制作小报、用做标记和人物对话。【课后活动】作业布置师：完成熊、熊二和光头强的人物对话编辑，将对话放到合适的位置，并结合文本框的功能适当美化。板书设计：灵活运用文本框1.插入文本框2.文本框格式设置