《国学经典》教（学）案

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1、......南宁职业技术学院机电工程学院《国学经典与人生思考》教案教案制作人：梁桂授课人：梁桂所属于专业:学习好帮手......课程基本情况表课程名称国学经典与人生思考授课班级11级学分6课程分析课程类型素质基础选修课程（√）职业通用能力课程（）专业支持必修课程（）专业核心必修课程（）专业拓展选修课程（）课程性质理论总课时40理论课时40实践实践课时0前续课程无后续课程课程（目标）定位国学是文化的瑰宝，通过学习国学经典，弘扬优秀的民族传统文化，思考启迪人生的智慧，养成美好品格，提升学生的人文底蕴，提高综合素养。学习者

2、情况分析已具备的知识与技能高中阶段的语文素养可能存在的学习困难由于在上大学之前对国学知识相对缺乏，以及对语文的重视不够，对理解掌握国学经典还存在一定的障碍。授课教师姓名出生年月职称所学专业梁桂1965.10副教授汉语言文学学历研究生教学方法与教学手段运用多媒体课件进行教学，组织小组讨论，开展模块教学。主要考核方式学习态度、课堂表现，小组讨论，个人作业，期末考试教材名称出版社出版年月主编国学经典石油工业出版社2013.3人文素养丛书编写组学习好帮手......授课章节及内容概要第1章文学第三节散体文1、概述2、报任安书

3、3、祭十二郎文授课时间第2周星期二9-11节3课时教学目的、要求（1）了解散体文的分类及其主要作家。（2）掌握《报任安书》、《祭十二郎文》的作者及其作品的思想内容、艺术特色。教学重点与难点重点：掌握《报任安书》、《祭十二郎文》的作者及其作品的思想内容、艺术特色。难点：《报任安书》、《祭十二郎文》的思想内容、艺术特色。教学方法讲授（√）；讨论（√）；实践（）；主题活动（）；案例（√）；项目（）；其他。教学手段多媒体（√）；模型（）；实物（）；图片（）；音像（）；其他（√）。教学单元参考资料内容安排及教学过程第一部分主要

4、教学内容散体文的分类及其主要作家。掌握《报任安书》、《祭十二郎文》的作者及其作品的思想内容、艺术特色第二部分教学过程设计一、散体文的分类及其主要作家（讲授，约30分钟）二、《报任安书》的思想及其艺术价值（讲授，约40分钟）三、《祭十二郎文》的思想及其艺术价值（讲授，约40分钟）四、总结本节所学内容（讲授，约5分钟）五、布置课后作业（约5分钟）。课后练习从《十二郎文》中看作者的生死观。课后小结学生初步对国学有了一定的了解，提起对国学的兴趣。学习好帮手......授课章节及内容概要第1章文学第三节散体文4、“永州八记”5

5、、醉翁亭记6、答司马谏议书授课时间第3周星期二9-11节3课时教学目的、要求（1）了解韩愈、欧阳修、王安石等作家。（2）掌握《永州八记》、《醉翁亭记》、《答司马谏议书》的思想内容、艺术特色。教学重点与难点重点：掌握《永州八记》、《醉翁亭记》、《答司马谏议书》的思想内容、艺术特色。难点：《《永州八记》、《醉翁亭记》、《答司马谏议书》的艺术特色。教学方法讲授（√）；讨论（√）；实践（）；主题活动（）；案例（√）；项目（）；其他。教学手段多媒体（√）；模型（）；实物（）；图片（）；音像（）；其他（√）。教学单元参考资料内容

6、安排及教学过程第一部分主要教学内容韩愈、欧阳修、王安石生平及其散文的特点第二部分教学过程设计一、《永州八记》的思想及其艺术价值（讲授，约40分钟）二、《醉翁亭记》的思想及其艺术价值（讲授，约40分钟）三、《答司马谏议书》思想及其艺术价值（讲授，约30分钟）四、总结本节所学内容（讲授，约5分钟）五、布置课后作业（约5分钟）。课后练习举例说明韩愈散文写景抒情的特点。课后小结学生理解掌握韩愈、欧阳修、王安石的散文。授课章节及内容概要第1章文学第三节散体文7、赤壁赋8、项脊轩记9、登泰山记授课时间第4周星期二9-11节3课时

7、学习好帮手......教学目的、要求（1）了解苏轼、归有光、姚鼐等作家。（2）掌握《赤壁赋》、《项脊轩记》、《登泰山记》的思想内容、艺术特色。教学重点与难点重点：掌握《赤壁赋》、《项脊轩记》、《登泰山记》的思想内容、艺术特色。难点：《赤壁赋》、《项脊轩记》、《登泰山记》的艺术特色。教学方法讲授（√）；讨论（√）；实践（）；主题活动（）；案例（√）；项目（）；其他。教学手段多媒体（√）；模型（）；实物（）；图片（√）；音像（）；其他（√）。教学单元参考资料内容安排及教学过程第一部分主要教学内容苏轼、归有光、姚鼐生平及其

8、散文的特点第二部分教学过程设计一、《赤壁赋》的思想及其艺术价值（讲授，约40分钟）二、《项脊轩记》的思想及其艺术价值（讲授，约40分钟）三、《登泰山记》思想及其艺术价值（讲授，约30分钟）四、总结本节所学内容（讲授，约5分钟）五、布置课后作业（约5分钟）。课后练习作业：1、背诵自己喜欢的段落课后小结学生掌握有关经典的散体文授课章节及内容概要第2