该死的选修论文

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1、教育政策法规专题论文实现公平教育学院：［商学院］专业：「人力资源管理1学生姓名：II学号：指导教师：II实现公平教育摘要：“百年大计，教育为本；千秋大业，教育为先。”随着社会经济的不断发展，公民的平均教育水平也在逐年提高。然而，人们在公平教育方面仍存有较为尖锐的矛盾。教育公平是社会公平价值在现在教育领域内的延伸和反映，被视为现社会平等“最伟大的工具：农村义务教育和城镇义务教育均是我国国民体系的重要组成部分，现由于城乡发展的不平衡教育不公平现象日益突出，制约着教育的公平发展。相对于农村地区师资力量薄弱、教育经费投入不足等弊端，城镇地区的青少年更有机会接受到更为全面的教育。本论文将就现社

2、会中存在的教育不平等现象进行归纳，通过分析其原因，综合各类文献和法律法规来得到一个大致的解决方案。关键词：教育公平；农村；城镇；分配社会学认为，学习是人一生中的社会和个人经历，它会改变一个人的知识、态度和行为方式。很多研究表明，后天的教育是社会成员地位提升的重要途径。自隋唐的科举制度开众多的贫寒子弟通过考试的方式实现了向上的社会流动；而在现代社会，教育也起到了同样的作用，农民子弟通过九年义务制度实现基础教育，通过高考制度读大学，进而进入较好的职业阶层。我国宪法规定，每个公民在到达法定年龄后，都有平等地接受教育的权利。但就目前来讲，现实社会中教育现状是存在许多不公的。在受教育的机会上，

3、由于受到环境、经济、家庭等方面的影响，我国的教育还远远未达到教育机会均等。比如，以高考升学为例，越是发达地区，升学率越高，高考最低控制线程度低;越是欠发达地区，升学率低，高考最低控制线高于经济较为发达地区。公平教育发展现状及其原“知识改变命运”这是一句人人都能耳熟能详的句子。但是很多孩子接受教育的起点是不一样的。贫困地区的孩子上不起学或者无学可上，很多孩子迫于生活压力早早辍学，九年义务制教育得不到保障；而在城市中的孩子可以享受着不断升级换代的教育设施接受完整的素质教育。这种公平缺失严重影响了农村的可持续发展，加重了不发达地区的经济压力，则又影响了教育发展水平，继而导致恶性循环。下面谈

4、谈在受教育的不同阶段公平的现状。（一）学前教育阶段。当前在市场经济的影响下，少数地区的托幼机构带着“有色眼镜”看人，为了在激烈的竞争中谋求自身的更大利益，他们背着信息资源不是那么丰富的家长，剥夺孩子们选择平等教育的权利仅从这点来看，学前教育领域存在着许多严重的公平问题，这些问题使学前儿童个体之间身心发展不平衡，影响儿童接受正规义务教育的质量，制约着全国学前教育事业的整体发展和国民素质的整体提高。（二）义务教育阶段的教育不公平现象主要体现在地域和社会阶层方面。地域差异又有以下几个方面（1）东西部教育之间存在的严重发展不均衡。东部地区凭借其得天独厚的地理位置优势，在各方面的发展都远超经济

5、实力较为薄弱的西部地区，虽说是同样的九年义务教育，但由于各种宗教和非宗教的原因，东部地区较西部地区明显实施地更为彻底。而在东部地区接受教育的孩子接触到达资源更为丰富，全面发展的机会更大o（2）城乡教育发展不平等。在东部经济较为发达的城市里接受教育的孩子能够接触到达更为丰富的教学资源，全面发展的机会更大。（三）高中教育的不公平则主要体现在重点中学与非重点中学的师资力量的配给中。重点中学凭借本身具有的名校声望，在全省内广招成绩优秀者，看似是为同学提供一个更好的发展机会，实际上在无形之中垄断了全省的优秀生源。而在重点学校内，也有分重点班和普通班，普通班与重点班师资配给的悬殊也剥夺了学生接受

6、平等教育的权利。由于没有达到资源共享，教育的公平在各个地区也很难在真正意义上实现。（四）大学教育中的不公平则主要体现在国家补助和支援方面。大城市中的高校拥有着第一手的资源和得天独厚的地理优势，科研项目多实验成果多因而更广泛地受到社会各界的关注，也属于国家重点建设行列之内。相比之下，一些大学由于资源和地理环境的限制并没有太多关注点，则能够享受到的国家的补助和支持的资金和关注度也远远不及重点大学。么教育应该要使每个学生接受教育后能达到一个最基本的标准，获得学业上的成功。而实质上，教育公平还有学生个性的充分发展和学业成就等。『3」一般来说的教育公平是在宏观上是指在宏观上的公平，即教育制度、

7、教育背景等在面向全体社会或国民方面是公平的，但在落实到某类人、某一学校等方面是不公平的。例如对学校而言，国家虽然强调了各级各类学校培养人才、实现人的全面发展的重要性，但在具体的学校中却不完全相同，如在高等教育中，民办学校和公办学校的差距就很大，虽然政府意识到此问题，出台了《民办教育促进法》用以规定不同类学校的教育公平问题，但是差距还是很显而易见的。如何促进教育公平（一）国家和政府应该保证教育经费的充足供给。教育经费充足是指“达成一定教育目标岁需要的最低投入