观“学法指导”视频反思

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1、观“学法指导”视频反思教师是有力量创造条件使学生学到很多很多的——或者也有本事弄得学生根木学不到多少东西。教师为了能够获取这种“超然”的能量，或者避免那种惨然的事情发生，教师们应该从现在做点什么，观看“学法指导”视频后，从引导学生不断优化认知结构和指导学生掌握学习策略两个方面，并根据我的实践教学过程谈谈我的想法。对同学们而言，下面这十个词是学好数学的关键：转变思维、做好预习、认真听课、理解概念、课后复习、独立作业、善做总结、多看例题、多做练习、轻装考试。1、转变思维我们应该努力掌握有效的学习方法，促进抽象逻辑思维的发展，提高学习能力

2、和学习适应性。老师指导学生从初一代数教学开始就加强抽彖逻辑思维能力训练，主动探求数学知识。不仅注重知识的学习，还要学习数学的基本思维和基本方法，培养逻辑思维能力，为进一步学习奠定较好的基础。在锻炼自学生的思维能力时，培养学生要做到：(1)多思、勤思，随听随思；(2)深思，即追根溯源地思考，善于大胆提岀问题；(3)善思，由听和观察去联想、猜想、归纳；(4)树立批判意识，学会反思。可以说上课“思”是基础、关键；“思”是上课的深化，是学习方法的核心和本质的内容。2、做好预习初屮数学预习应做到：先粗读，粗略浏览教材的有关内容，掌握本节知识的

3、概貌。再细读，对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考，注意知识的形成过程，对难以理解的概念做出记号，以便带着疑问去听课。数学预习可以按“一划、二批、三试、四分”的方法来预习。以“方程和它的解”一节为例来说明这种预习方法。“一划”就是圈划知识要点，将“已知数”、“未知数”、“方程的解”、“解方程”儿个基本概念，以及例1、例2下面“注意”提示内容都圈画岀来。“二批”就是把预习时的体会、见解以及口己暂时不能理解的内容，批注在书的空口地方，对例1中判定y2+2=4y-I与2x?+5x+8是否是方程，为什么？说不出理由，这时我们可以

4、把疑问批在此二题旁。“三试”就是尝试性地做一些简单的练习，检验自己预习的效果。“四分”就是把自己预习的这节知识要点列出来，分出哪些是通过预习己掌握的，哪些知识是自己预习不能理解掌握的，需要在课堂淫习屮进一步淫习。例如通过预习这节内容，我们可以列岀以下要求：（1）什么是已知数，什么是未知数，什么是方程，什么是方程的解，什么是解方程；（2）会判别一个式子是否是方程；（3）会列一元一次方程；（4）会检验一个数是否是某一个方程的解。实践证明，养成良好的预习习惯，能使被动学习变为主动学习，同时能逐渐培养学生的自学能力。3、认真听课课掌听课是初

5、屮数学学习屮最重要的一环。数学听课要坚持做到“五到”即耳到、眼到、口到、心到、手到。耳到，就是在听课的过程屮，既要听老师讲的知识重点和难点，又要听同学回答问题的内容，特别要注意听自己预习未看懂的问题。眼到：就是一看老师讲课的表情，手势所表达的意思，看老师的演示实验、板书内容，二看老师要求看的课本内容，把书上知识与老师课堂讲的知识联系起来。口到：就是自己预习时没有掌握的，课堂上新生的疑问，都捉岀来，请教老师。心到：就是课堂上要积极思考，注意理解课堂的新知识。4、理解概念概念是数学的基右。学习概念（包括定理、性质）不仅要知英然，述耍知其

6、所以然，对于每个定义、定理，我们必须引导学生在牢记其内容的基础上知道它是怎样得来的，又是运用到何处的，只冇这样，才能更好地运用它来解决问题。正确地理解数学的基本概念是掌握数学基础知识的前捉。犹如造房屋那样，基础打得牢靠些，将来在它的上而造起来的房屋就不会坍毁。因此，正确理解基本概念的好处不仅仅在丁能解出几个习题。打基础的惟一方法是不大厌其烦地反复学习。5、课的复习复习巩同应注意掌握以下四种方法：（1）合理安排复习时间。“趁热打铁”，当天学习的功课当天必须复习，无论当天作业有多少，多难，都要巩固复习，一定要养成先看书复习再做作业的习惯

7、。（2）广泛采用综合复习方法。即通过找出知识的左右关系和纵横Z间的内在联系，从整体上提高，这种方法既适用于平时复习更适用于单元复习、期屮复习、期末复习和毕业复习。综合复习具体可分“三步走”：首先是统观全局，浏览全部内容，通过唤起回忆，初步形成完整的知识体系印象。其次是加深理解，对所学内容进行综合分析。最后是整理巩固，像华罗庚所说：“找另一条线索把旧东西重新贯穿起来”。形成完整的知识体系。（3）重视实际应用的复习方法。数学复习不能像文科复习主要靠背记，应通过“完成实际作业”来实现对数学的复习，教育家明确指出，在数学课程屮“应当注意把知

8、识的实际应用作为重耍的复习方法”，例如复习一元二次方程可做以下四道题：%1方程3x2-5x+a=0根大于・2而小于0,另一根大于1而小于3。求实数a的取值范围。%1方程2mx2-4mx+3（m-1）=0有两个实数根，确定实数m的范围.