4.3_平面镜成像课件_

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1、平面镜成像八年级物理（上册）像成镜面平平面鏡成像镜前观像物体平面镜像4.3探究平面镜成像特点我们能看到本身不发光的物体是什么现象？看电影时我们坐在不同位置都能看到银幕上的画面，为什么？小学里我们学过“猴子捞月一场空”，你知道这是为什么吗？舞蹈演员排练房中，常有一块大镜子，你知道这是为什么吗?一.1.请同学们通过“猴子捞月”故事和人照镜子，平面镜能成像（从生活中发现问题），平面镜成像有什么特点呢？（1）、像与物等大；（2）、像与物到平面镜距离相等；（3）、像与物左右相反；.猜想与假设:探究活动2、设计实验实验器材：1准备多样器材，让

2、学生选择完成实验：平面玻璃、两个形状相同的蜡烛、方格纸、刻度尺等。（1）如何选用器材？（2）如何确定像和物的大小关系？（3）如何确定像的位置？（4）如何比较像和物到镜面的距离？要求：同学们选择桌面的器材自主设计一个实验装置，证明猜测的结论。实验装置1.在桌面上铺一张大纸，纸上立一块玻璃板作为平面镜，并记下其位置。2.在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，看到在玻璃板后有一个像。再在玻璃板后放一支完全相同的未点燃的蜡烛B，移动蜡烛B，直到从玻璃板前正视这支蜡烛B好像在点燃着一样，即B与A重合，在纸上记下这两个位置。3.改变点燃蜡烛到镜面的距

3、离，重做几次试验。实验操作步骤4、实验表格次数物到平面镜的距离/cm像到平面镜的距离/cm像与物大小比较（放大，缩小或等大）1235.实验分析量出每次实验中两支蜡烛到玻璃板的距离都相等。第一支蜡烛成像和替代的蜡烛是等大的连接每次实验中两支蜡烛的位置，连线与镜面是垂直的。像与物左右相反。AB平面镜成像的特点:１.平面镜所成的像是虚像２.像的大小与物体的大小相等３.像与物体到平面镜的距离相等说一说4.像和物体对应点的连线被镜面垂直且平分6.模拟实验验证结论“像与物大小相等”OO'像距物距“像到镜面的距离等于物到镜面的距离”OO'“像与

4、物的对应点的连线跟镜面垂直并且左右相反”探究活动1:用玻璃板代替平面镜的目的是便于找到像的位置。2:在玻璃板的同一侧，该同学通过玻璃板看到了同一个蜡烛的两个像，产生这种现象的原因是玻璃板的两个表面同时反射，每个表面成一个像。3:用两个大小相同的蜡烛目的是便于比较像和物大小。实验研究中的注意事项:三、平面镜成像的原理光的反射它不是由实际光线汇聚，平面镜成像是由反射光线的反向延长线相交而形成。由于平面后面并不存在光源S′,进入眼睛的光并非真正的来自那里，所以把S′叫做虚像。虚像：SS′二、平面镜成像原理平面镜成像原理:光的反射平面镜成

5、像原理平面镜成像原理:光的反射平面镜成像的作图如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图。MNABA’B’通过作图，你能归纳方法吗？１、作垂线２、取等距离３、画虚像四．应用拓展图4-41舞蹈演员发现自己的姿势平面镜的应用古代妇女对着铜镜梳妆利用平面镜扩大视野牙医看清别人牙齿的背面45˚潜望镜科学世界1.凸面镜汽车观后镜弯道观察镜太阳灶手电筒,汽车灯,探照灯的反光罩2.凹面镜凸面镜对光线有发散作用凹面镜对光线有会聚作用应用应用光污染4.课堂练习1:“桂林山水甲天下”，漓江两岸秀美的山峰在平静的水面清晰地映出“

6、倒影”，它是:A．山的影子()B．山的实像C．山的倒立的虚像D．山的正立的虚像4.课堂练习2、一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？（）ABCDC3:小丑在平面镜中的像，图中正确的是（）A：B：C：D：A课堂练习课堂练习4:从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示，此时时间是（）。A、7:25B、6:35C、5:25D、4:35答案：（D）5、人向平面镜走近时，他在镜中的像将：（）A、变大B、变小C、不变C课堂练习6:一个人从远处走向一块竖直挂着的平面镜，他在镜内的像的大小将：A、

7、不变B、逐渐变大C、逐渐变小D、先变大后变小答案：（A）课堂练习EEEEEABCD7:图A、B、C、D中哪是图E的像？课堂练习答案：（D）ABCD课堂练习8:下图中是四幅关于字母“F”经平面镜反射成像的示意图，其中正确的是：（）答案：（C）课堂练习10:小明做研究平面镜成像的实验时，先将蜡烛放在平面镜前50cm处，他记下了像的位置，然后，他将平面镜向蜡烛移动了10cm，则第二次成像的位置与第一次成像的位置比较:()A．向平面镜移动了10cmB．向平面镜移动了20cmC．远离了平面镜10cmD．远离了平面镜20cm课堂练习11:下图

8、中，M是平面镜，各光路图正确的是:()12：身高为1.70米的同学距平面镜1米，那么他在平面镜中的像高为米；若他向远离平面镜的方向移动，则他在平面镜中的像将。（填“变大、变小或不变”）填空题课堂练习13:平面镜成像是由于光的_______而形成。物