课堂教学中多媒体运用的研究

《课堂教学中多媒体运用的研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、“课堂教学中多媒体运用的研究”课题开题报告“课堂教学中多媒体运用的研究”课题开题报告江都市杨庄中学课题组一、课题的提岀：索质教育是当前教育界的热点问题，也是教育改革的最终目标。《屮国教冇改革和发展纲要》指出：中小学要由“应试教育”转向全血提窩国民素质的轨道，面向全体学生,全血提高学生的思想道徳、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展。这就明确了基础教育实施素质教育的必要性和重耍性,新-•轮基础教育课程标准中也强调耍培养学生的综合索质。那么，如何提高学牛的全面索质，发展学生的能力呢？只有提高课堂教学效率，那么，如何才能提高课堂教学效

2、率，采用哪些辅助手段？随着科学技术的发展,多媒体技术在课堂教学屮得到越來越广泛的运用,如何恰当运用多媒体和技术，以此作为重要的教学辅助手段以捉高课堂教学效率，这是木课题研究的目的。多媒体和传统的教育相比，冇明显的特色：（1）设备先进。包括幻灯机、录音机、录像机、屯视机、微机、液晶投影。（2）表现形式多样。现代媒体可用图像、声音、色彩、空间等有形有声地表现教学内容。能够突破时空的限制，直观、形彖地反映有观事物，使抽象问题具体化，复杂问题简单化，从而揭示事物的本质特征以及事物之间的内在联系。有利于学生从低到高、山注入深、山简单到复杂地逐步学握知识，从感

3、性认识上升到理性认识，冇利于培养学生的逻辑推理能力、思维能力、判断能力、综合分析问题的能力和情感的熏陶。总Z,多媒体技术的运用，最终目的是提為教学效率，使课堂教学得到优化，教师可以在课堂这一有限的时空内，巧妙、合理地运用多媒体，激发学生学习兴趣，调动学生的积极性，使学牛多种感官充分运用，扩大学生接受知识的信息量，既学习文化知识、培养能力，乂受到情感和品徳的熏陶。因此，将多媒体技术运用到素质教育之中，运用现代科学理论去探索现代媒体和技术在课堂教学中优化运用的途径和方法，这是木课题实验研究要探讨的问题。二、同一领域研究情况。邓小平曾提出“教育要而向现代

4、化”，这里的现代化不仅要求教育内容符合现代化建设的需耍，而且教学手段也要与现代化的科学技术相适应。应用现代教育技术促进教学手段的现代化，是实现教育现代化的突破口。在运用多媒体教学方面，我国发达地区几年前已作了一些探索。如“九五”时期，中央电教馆在全国部分省、市、区组织开展了《电化教育促进屮小学由“应试教育”转向素质教育的实验研究》，在多媒体优化课堂教学方面，也冇不少老师作了相关的研究，如《谈电教媒体对物理教学的优化作用》、《英语教学中电教媒体的“适时运用”艺术》。那么，农村中学在课堂教学中如何应用多媒体，这是我们将要研究的课题。三、理论支撑。木实验

5、以辩证唯物主义认识论为指导思想，围绕新一轮基础教育课程改革的重点和难点，并借助贝罗传播模式來分析教育教学这一特殊的信息传播过程。根据贝罗传播模式的分析，信息传播由信源、信息、通道、受播者四要素构成。教育教学信息传播的过程为：教师一教学信息一教学媒体一学生。针对目前教冇教学过程中教学手段单一，教学方法陈IU,不能适应现代化的教疗，我们捉出了“优化教学媒体”的思路。多媒体技术冇英独特的教学特性。它所传播的教学信息生动、形象、直观，能为学生提供大量感性材料，使学生获得具体的经验，并对其分析综合，获得抽彖的概念，形成对客观讥界及其规律的理性认识。多媒体还能

6、激发学生兴趣，培养学生审美情趣，点燃学牛创新的火花，拓宽学生的视野。在课堂教学中运川多媒体，对发展学生智力、培养能力起着重耍作川，从而优化课堂教学。四、课题研究的目的、意义。1、多媒体技术在课堂教学屮的应用研究，是结介我国教育和现代媒体教学的实际，发现新的事实，探求其规律、原则和方法，建立现代媒体教学的理论和方法体系，指导现代媒体教学实践，以达到教学过程最优化，捉高教育教学质最，培养适应21世纪需要的人才。2、通过课题实验研究，掌握大量的教育教学第一手材料，经过去粗取精，去伪存真，由表及里，由此及彼的分析研究，逐步发现某些新的规律性的东西，以加深对

7、现代教育技术的认识。3、通过课题实验研究，可以为课堂教学中多媒体运用冇关理论提供新数据、新例证、新经验，并对新的理论进行验证，从而使课题实验研究有新的突破，逐步建立和完善现代教育媒体和技术的理论体系。4、从课题实验研究中总结出来的理论再用于指导教学实践，教冇教学质量必将得到提高，教冇事业必将不断发展。五、预期成果。1、利用多媒体技术，优化教学过程，提高教学效率。（1）发挥多媒体的作用，改革教师教学方法。要提高课堂教学效率,教师要有现代化的教学懑识，领会新一轮基础教育课程改革的粘神,更新观念，探索在课堂教学屮如何利用多媒体和技术，改革传统的教学模式，

8、创设良好的课堂气氛，优化教学过程。（2）合理运用多媒体，提高教学效率。多媒体提高教学效率，主要表现在"受教育面广，减少难度