论文(如何看待待进生)

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1、论文（如何看待待进生）小学英语科德育类论文如何看待待进生摘要：分析形成的原因，寻找解决方法，持Z以恒的感化。关键词：待进生、原因、坚持、爱。随着我国改革开放的发展，社会上的各种不止Z风，家庭中对教育孩子的方法，孩子Z间的攀比等等问题，使孩子在成长的道路遭遇到了巨人的影响。有科学家做过这样的一个试验，对刚出生的婴儿做了智商的调查，发现婴儿之间的智商相差不大。那么，为什么孩子在成长的过程，学习和工作的能力会相差那么远呢？教学这些年来，我认为孩子Z所以成为待进生，有很多原因，那我们教师应该怎样做呢？下面是我的一些看法：第一个原凶是家庭因索。-•般來说待进生是家长教不得

2、法，引导不当造成的。有的家长过分溺爱自己的子女，捧他（她）们为掌上明珠，把他（她）们当作“小皇帝”、“小公主”，娇生惯养，包庇纵容，放任不管；冇的家长粗暴无知，对子女抱有“恨铁不成钢”的心态，动不动就施加打骂，家庭缺乏温暖，或家庭成员之间要求不一致，使子女无所适从；冇的家长本身道德败坏，口私口利，甚至纵容子女贪图享受安乐，给子女灌输一些“学习无用”的思想等。这就使本來好学的孩了失去了学习的兴趣。第二个原因是学生自身因素。学生自身没有端正好学习态度，对学校的教育和家长的循循善诱产生逆反心理，甚至对立情绪，不愿接受教师和家长的正而引导，没有形成良好的心理品质和习惯，

3、而沉醉丁•低级趣味的东西，知错不改，胡作非为，破罐子破摔，口山堕落，成了名副其实的差生。第三个原因是学校因素。孩了在学校的学习，本来都是站在同一起跑点的，那么为什么会导致有待进生和优等生Z分，学校中的教育人都是应试教育，老师偏爱优生，那是很普通的现象，对待进生，没有及时的辅导、关爱，使待进生产生了自卑的心理，觉得自己低人一等，觉得老师讨厌自己，于是远离老师，不接受学校的教育，对学习厌倦，使成绩越來越差，成为待进生。看到以上的三种原因，我们教师应树立待进生也能成才的观念。在任何一个集体中，所有的人都不对能处在同一起跑线上，总会有优、中、差的区别。这就要求我们要凶材

4、施教，善待每一位学生（尤其是待进生），树立待进生也能成才的观念，当尽一切努力转化待进生。对此，我们教师应做到以下几点：1、转变教育观念，用辩证的观点对待待进生。首先，要坚持历史的观点。随着我国经济的发展，社会在向前发展，同样，人类也在向前发展，待进生也是如此，因此我们决不能用“今不如昔”，“很难教育的一代”等，诸如此类的话来讽刺待进生；其次，要坚持全而的观点。用一分为二的辩证法來分析待进生，相信待进生有坏的一而，同样也有好的一面，比如说，待进生在思想上也河进取精神，在学习上也有渴望新知识的意念等；最后，还应坚持发展的观点。待进生并非永远是待进生，待进生也有可塑性

5、，也有成才的可能，教师应转变教育观念，“俯肖甘为孺子T”，坚信“你的教鞭下有瓦特，你的冷笑屮有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。以此树立信心，从而来挖掘待进生的潜力，使待进生也能抬起头来走路。这个学期，1我班从河南转学来了一位新同学，他叫熊超越，在老家上学时从来没冇接触过英语。上课时，学生们在那里练习英语，他就坐在座位上发呆，我走过去问他：“你是从哪里转来的？你们那里是儿年级开始学英语的？”想不到他一句话都没说，只是瞪人眼睛望着我。从那以后，上课时，他就坐在座位上发呆，有时趴在桌而上睡觉，课后也不跟同学们玩，更不用说和同学一起讨论、小组合作了。经过一段时间的观察，我悟

6、出了-•些简单而朴实的道理：他来到陌生的环境，很多东西都不习惯，他现在最需要的是爱，是呵护。从那以后，我在上课时经常有意无意地随步走到他的身边，川手摸摸他的头，或用手轻轻地敲敲他的桌子，以此來捉醒他认真听课。课后安排同学们组成一个帮教小组，在生活上、学习上帮助他进步。时间一天天地过去，小超越也一天天地进步了。上课时，他端正地坐着，认真地听课。课堂上开始有他那举起的小手，脸上开始露出受表扬后的微笑，也跟同学们打成一片，参与到其中的小组讨论里面。很快，第一单元测验了，成绩出來了，虽然他的成绩不是很理想，只是得了52分，但我还是在班上表扬了他，他睁着眼睛望着我，脸上露

7、出不好意思的表情，眼睛里流露出一种坚定的神情，好像在说：“老师，相信我，我下次一定会考得很好的。”从那以后，他学习更刻苦，更用功了，课后主动与同学交流，虚心请教。不久，进行期中考试了，他考了78分，进步了，脸上写满了喜悦。当然，他的基础并不十分牢固，作业还不时地岀现一些常识性的错误，但他变得乐观、自信、热情、主动了。我相信，明天他会做得更好，就像模范班主任刘纯朴那样，抱着"一碗水也要救活儿棵秧苗”的信念，坚持“誓把锈铁炼成钢的蒂神”，对学生循循善诱，因势利导，把一个个“淘气包”转变过来，把全心的精力用在教育上。因此说，“歪脖了”树也可以变成有用Z材，只要我们教育

8、工作者，善待待进生，教育