语文期中教学常规检查总结

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1、语文期中教学常规检查总结（2015—2016学年度第二学期）光阴似箭，日月如梭。转眼间半个学期已经过去了。为了全面掌握教学动态，及时了解教学工作屮的各种问题，保证教学秩序的稳定、教学计划的完成和教学质量的提高。对各语文教师的个性化备课、听课记录、作业批改情况、教学反思以及测试评析进行了全面检查。总体来说，绝大多数语文教师的工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同时也存在一些问题，有待进一步整改，下面将检查的情况反馈如下：一、好的方而1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课。（1）均有超前备课。（2）教学环节齐全，教学过程比较详细、具体。（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手

2、段的运用都体现新的课改理念。2、教师写的教学后记比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学牛学法的指导。3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。4、作文方面做都能按进度写作，批改也很细致。、存在的问题1、个别教师的课堂效率低下。仍然是老套的教法。2、一部分学生的作业习惯差和作业矫正效果差仍是“顽疾”。3、作文批改多数都是学生互批，比较粗糙，过简，没有旁批，批语缺乏针对性和实效性；而批的力度不够。低年级的写话批改也比较简单，只有等级和日期。4、个别班级学生的作业本数

3、欠缺。本次检查对各类作业本数进行数数，出现本数欠缺较多。5、学生的书写普遍较差，教师在落实“提笔就是练字”的力度不够。6、个别班级出现学生的作业有互改，但教师没有及时评价，也就是没写出等级和日期。7、错改错批现象严重。每个年级抽查学习辅导两课，都不在不通过知识方血出现错改现象，特别是看拼音写词语题目出现的最多。三、根据存在的问题我们要采取的措施1、批改作业要精批细改，所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。对作业的评价要及时。2、对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划。3、教学反思要及时，要对课堂教学产生真正的价值。4、改进课堂教学，提高效率…教学常规是学校教学工作的

4、核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们更好地进行教育教学。