改掉陋习 从我做起活动方案

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1、小学综合实践活动《改掉陋习从我做起》活动方案学校：清镇市站街镇康济小学班级：四年级[1]班指导教师：朱汝凤时间：2013年4月---6月《改掉陋习从我做起》综合实践活动方案 一、活动背景伟大的中华民族自古就是礼仪之邦。有着上下五千年的文明史，曾创造出许许多多令人举世瞩目的文明成果；皇皇华夏，集聚五十六个民族，有着丰富的人文资源，对世界文明发展起着举足轻重的作用。小学生作为社会的小主人，应增强他们的社会责任感，提高参与实践能力，培养创新意识。通过本次活动，让学生们在实践活动中进一步认识并发扬中华民族的传统美德。根据学生对身边热点话题的归纳，最终确定了本次活动的主题，即“改

2、掉陋习从我做起”。二、活动目标：（一）知识目标：1.知道什么行为是陋习。2.通过调查与观察了解校园陋习有哪些？3.通过学生在班级，在学校，到社会上的实地查看、了解，亲眼看看身边的陋习，并查看公众对陋习的认识情况。分析形成陋习的原因。4.通过学生的了解和汇报，让学生们知道，陋习给人们带来的影响。5.提出向校园陋习宣战的对策，培养学生良好的行为习惯。（二）能力目标：1.培养学生细心观察的能力、分析问题与解决问题的能力。调查研究的能力，社会实践能力，提高学生收集资料，处理信息，综合表达的能力。2.在活动中培养学生展学生间的合作意识。通过小组交流，发展学生的口语表达能力。3.通

3、过成果展示，培养学生的语言组织能力、有效利用材料的能力。（三）情感目标：通过本次综合实践活动，让学生明白，改掉陋习是每个公民的责任和义务，我们小学生不仅自己要改掉陋习，做一个好的小公民，还要敢于提醒和批评一些有陋习的不良行为。提出向校园陋习宣战的对策，培养良好的行为习惯，激发学生的主人翁精神。三、活动时间：2013年4月7日-------2013年6月7日四、学生分析我班学生上学期已经开展过非常完整的综合实践活动，对此项活动已经有了一些认识和了解。陋习在我校普遍存在，而且有些非常严重。所以选择这个主题学生很感兴趣，也愿意主动参与进来，这就为活动的开展奠定了良好的基础。五

4、、活动准备　　1、笔记本、照相机，各种陋习的图片、涉及与陋习有关的书籍、报刊、杂志。2、相关表册。六、活动过程：本次活动拟分三个阶段：1、准备阶段；2、实施阶段；3、成果汇报阶段。第一阶段：准备阶段活动目标：1、创设情境，确定活动主题。2、指导学生合作，分组分工，确定子课题，制定活动方案。3、指导小组建立小组档案，聘请指导老师。4、拟写活动计划。活动重点：确定调查内容，制定活动计划。活动时间：2013年4月7日------2013年4月19日活动地点：学校活动过程：一、主题的产生二、围绕主题，展开讨论，生成活动研究的内容并归纳指导。1、展开讨论，生成研究的问题。2、归纳

5、整理，确立研究的专题。专题一：专题二：专题三：专题四：三、建立课题小组，设计小课题研究方案。1、学生根据自己感兴趣的专题，根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组，并根据专题内容给自己的小组取个名字。（讨论后，学生把五个组分别命名）2、自主推荐组长，完成小组分工。3、以小组为单位，初步讨论、设计小组的研究方案。（教师随即以指导者、参与者、合作者的身份参与各小组的活动。）四、交流课题方案，指导完善。1、小组介绍自己的课题方案2、其他小组成员评价并提建议3、教师指导评价4、小组修改、完善，确定小组研究方案五、教师强调实践活动要注意的问题及事项。1、可邀请校外辅导员或专业

6、人士辅导帮助。2、时刻注意和其他组的交流协调。3、注意多途径搜集资料，如电视传媒、上网、阅览书籍等。4、采访人员要注意预约时间，文明礼貌，设计好访问提纲。5、注意活动的安全和有效。第二阶段（实施阶段：观察、访问、收集、讨论交流、整理资料）活动目标：1、通过实地观察、了解询问、发现身边存在的陋习。2、收集整理自己所需要的资料，了解更多关于陋习的知识。3、指导小组组内交流，取他人之长补自己之短，使资料更加完善。活动时间：2013年4月20日------2013年5月24日活动地点：学校、村寨等。活动过程：1、各小组用一天时间设计调查计划、问卷调查表。两天时间进行调查访问，两

7、天时间进行整改。2、用两天时间收集图片资料。3、上网或利用书籍、报刊、杂志等收集有关陋习的资料。4、指导小组间讨论交流，发现问题并进行整改。5、指导填写阶段评价表。第三阶段（成果展示与交流）活动目标：　l、展示调查、探讨成果，感受成功的喜悦。2、学习他人的研究成果，取长补短，体会参与的快乐。3、通过交流、探讨，了解陋习的危害。通过多种形式去改掉陋习。4、学会总结经验，为下一次活动奠定基础。活动时间：2013年5月25日------2013年6月7日活动过程：一、导入。二、引导学生成果展示三、总结与评价