蒙氏教具在家自己制作

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1、蒙氏教具在家自己制作（系列贴）让宝宝早教与钱无关。2009-05-0814:31我在网上查蒙氏教育教学教具的价格较贵，那么是不是我们这些中低收入水平家庭的孩子就享受不了蒙氏教育魅力了呢？或者孩子没有到较高收费的蒙氏教学班里，是不是就不能享受教育的阳光了呢？    只要你关注你的孩子的人，勤劳的人，俭朴的人，生活处处可以实施蒙氏教育。   蒙氏生活教育：放开手脚，让孩子自己去做，要相信他们经过多次的锻炼一定能做好。   蒙氏数学教育：让宝宝给家庭成员或客人分配东西，比如杯子，糖果，筷子等。   蒙氏自然教育：在家少看电视，少娱乐，多带宝宝到户外活动，引导他们经常观察，不

2、要怕周围人说什么，要不断向宝宝讲路上所遇到的一切事物。   中低收入家庭都抱怨蒙氏教具太贵，但我认为生活处处皆蒙氏，我们可以从日常生活中发现很多蒙氏教具。比如不同口径大小的瓶子，盖子可从我们生活中的费品中收集，可作为抓，捏，拧等训练，大瓶套小瓶可以模仿插圆柱体；家中做粥用的豆子，筷子敲击碗，铁锅，铝锅，盆等器物来训练孩子的蒙氏音乐。   我在网上看了很多教具，在家可以找出许多替代品，一样可以给孩子快乐的蒙氏教育。蒙特梭利的教具一般分为四种，分别是：感官教具、日常生活教具、语文教具、数学教具。感官教具主要是通过训练儿童的感觉，让他们提高领会、辨别、理解、判断和发现新事物

3、的能力。采取三阶段教学法。这是xxx。（把感觉和名称联系起来）哪个是xxx。或请把xxx给我。（认识相应名称的物品）这是什么？（记忆相应的物品）视觉教具：大小：插座圆柱体（高-低，粗-细，大-小）、粉红塔（大-小）、棕色梯（粗-细）、长棒（长-短）可以自制：插座圆柱体：4组。A组：直径不变（2.5CM），高度以0.5CM等差递减，由高到低分别为：5.5、5.0。。。。。。1.0CM。B组：高度不变（5.5CM）,直径以0.5CM的等差递减，由粗到细分别为：5.5、5.0。。。。。。1.0CM。C组：直径和高度同时等差递减，皆从5.5CM以0.5CM的等差地减至1.0C

4、M。D组：直径和高度逆比例变化（粗而低到细而高），直径由5.5CM以0.5CM的等差递减到1.0CM，高度由1.0CM以0.5CM的等差递增至5.5CM。制作方法：1、四个一样大小的塑料泡沫，至少要40CM*7CM*7CM。按照每组的规格挖洞，可以先画好线，再用钳子夹住粗粗的缝衣针，置火上烧红，再沿线轻轻划下到底，就比较整齐。把划出来的泡沫用手指轻轻顶出，留着。这样座体就好了。2、将划出来的泡沫柱按规格用烧红的缝衣针修整好，多余出来的垫回原来的洞去，圆柱也做好了。3、用厚纸皮（牛皮纸或广告纸没有图案的那面），将座体底部、周围包好，用双面胶粘牢。4、40枚小螺钉，涂上强

5、力胶，拧入柱体。基本上就完成了，缺点就是，不太经得折磨。也可以到五金店，购买螺丝、螺帽组合，规格跟教具不一样，但是也比较标准，可以按照四组的规则购买，这个就经久耐用，还可以当作螺丝螺帽组合用。粉红塔：可以用俄罗斯套娃或其他的套合代替，注意不要选那种有图案的，实在不行，就给它二次加工，全部刷成粉红色。市面价格大约是30元左右。棕色梯：市面上也有一种这样的玩具，是塑料的，木制的也有大约是20多元。长棒短棒，有一种磁力魔棒可以代替，市面价60多元，是等长的磁铁小棒，可以任意组合。形状教具：几何嵌板、几何学立体、构成三角形。这些市面上都有卖，我买的几何嵌板，40多元，是一个盒

6、子，里面装了园、三角、四边形、多边形，盒盖就是图形的嵌格，那些形状板还有孔，不影响形状的整体，还能用配给的绳子将它们分组串起来。立体几何体大约是50元左右，球体、立方体、长方体、圆锥体、四角锥等等都有。构成三角形也有，大概是15CM*3CM，10元，构成圆形也是10元。触觉教具：触觉板：到装修的店里要几块边角木板子，自己回家用砂纸将边角打磨光滑。到五交化商店买五张粗细不同的砂纸。第一组：1、长条形木板，左半侧用大块透明胶小心粘好，木板与透明胶之间比较光滑和粗糙。2、长条形木板，将相同粗糙程度的砂纸剪成条状，从左到右间隔排列，用强力胶粘在木板上。3、分别将5种不同的粗细

7、程度的砂纸剪成条状，从左到右间隔排列，用强力胶粘在木板上。第二组：1、木板锯成10块大小相等的正方形。2、将5种不同粗细的砂纸裁成稍小的正方形，每种需要两张，作为一对，分别用强力胶粘在木板上。注：透明胶粘也行，需要注意留出整齐的边。布盒教具：到裁缝店收集边角布料。准备两个长方形的盒子。1、第一盒，装颜色、花纹不限的5种不同质地的布料各两块。如：棉布、绸缎、绒布、牛仔布、纱都行。2、第二盒，装5种与第一盒里一样质地的布料，颜色全部为白色。（可能一时半会儿比较难集齐，不过，可以先用第一盒，慢慢地把两盒配齐就好了，实在不行，染白行不？这个我还没试过。好像我