高二考前语言运用练习

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1、高二考前语言运用练习高二文科班期屮复习（语基篇）一、语言得体专项▲语言得体相关知识储备一、语言表达的得体，就是要求做到恰如其分，使语言适应不同的环境、不同的对象和不同的语体，即根据语境条件使用语言，选用恰当的语句來表情达意。两个要求：符合语境（人语境，即外部语境，要求对象、场合、LI的等）；符合语体要求（口头语体、书面语体）二、考查的范I韦I由重点考查谦敬语，到全方位与连贯、简明等一起考杳。更注重学生生活知识的积累和社会参-与意识的培养。三、考查形式：%1判断选择；②判断并修改；③转述；④情境对话与设置

2、；⑤应用文写作（请柬、通知等）四、内容分类：1、说话表达得体Z注意对象听话人：年龄、身份、文化背景、性格禁忌；说话人：年龄身份性格文化程度2、语言表达要得体之二一一注意场合场合，既指一定的时间、地点构成的总体氛围，也指交际当时的自然情景和社会情景。庄重场合，要求用语庄重、规范，一般用典范的书而语。工作场合，要求用语准确、扼耍，经常要使用某些专门的术语或行话。日常场合，耍求用语自然、亲切、灵活，一般多用口语。娱乐场合，要求川语有趣、生动，有时还需要点幽默。3、语言表达要得体Z三——注意交际的冃的4、语言表

3、达要得体之四一一注意谦敬词及礼貌用语的使用1）口诀“家大、舍小、令外人”对别人称自C的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；对别人称比自己小的家人吋则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等，称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。除“家”“舍”“令”夕卜，谦词还有“小”（如小女，称自己的女儿）、“拙”（如拙见，称自己的见解）、“鄙"（如鄙见，称自己的意见）、“寒”（如寒舍，称自己的家）、“愚”（如愚见，称自己的意见）等等。2）常见的敬词“贵”（称人

4、年龄叫贵庚），“大”（称人作品叫大作），“高”（称人见解叫高见），“尊”（问人姓氏说尊姓），“光”（称人到来说光临），“拜”（托人办事叫拜托），“赐”（请人指教叫赐教），“雅”（请人指正叫雅正），“惠”（对方到来称惠顾）3）常见的礼貌用语初次见而说“久仰”，好久未见说“久违”，请人批评说“指教”，求人原谅说“包涵”，央人帮忙说“劳驾”，向人祝贺说“恭喜”，麻烦别人说“打扰”，请人赴约说“赏光”，求人解答用“请问”，请人指点用“赐教”，1托人办事用“拜托”，赞人见解用“高见”，看望别人用“拜访”，客人來到

5、用“光临”，陪伴朋友用“奉陪”，中途先走用“失陪”，等候客人用“恭候”，请人勿送用“留步”，请改文章说“斧正”，归还原物用“奉还”，送礼给人说“笑纳”，老人年龄称“高寿”，问人姓名说“贵姓”，希望照顾说“关照”称人住处是“华居”，称己住处为“寒舍”，送人照片说“惠存”，欢迎购买说“惠顾”。5、语言表达要得体Z五一一注意语体特点语体分为：口头语和书而语口头语——亲切自然，生动活泼；书而语——庄重、严谨▲实战演练1、李明同学说话喜欢引经据典，在下面儿种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的—项是：（）A、同学

6、张华要到外地去上中专，李明给他送行时说：与君离别意，同是宦游人张华，你一人远走他乡要多多珍重啊！”B、同学刘欣作文时想找-•句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这述不容易，，，谈笑有鸿儒,往来无白丁懈！”C、李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓,，忽如一夜春风来，千树万树梨花开二太美了！”D、李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地対他说：“,，学而不思则罔S你可不能总是浅尝辄止啊！”2、小梅要向结婚的好友致贺，下列题辞何考恰当？（）A、诗礼传家B

7、、三阳开泰C、风凰于飞D、龟鹤遐龄3、下列句中加点的传统的礼貌称谓使用正确的一项是（）A.这是您家母托我买的，您直接交给他老人家就行了。B.C.B.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的画惟妙惟肖、栩栩如生。4、下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一•联是（）A、碧桃献岁宜家受福花甲逢春获寿延年B、为学有宗古稀成庆诲人无倦恩重及门C、乐道安贫音容宛在因材施教手泽犹存D、执掌教坛垂七十载栽培桃李满三千株5、下列交际用语使用不得体的一项是（）••・A.涂鸦Z作，不足当先生一哂，如蒙赐止，小子不胜感激！B.欣闻敝校百

8、年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！C.吉口良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！D.家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！6、下面四副贺联非别对应的场合是（）2%1旭日临门早，春风及第先%1交以道接以礼，近者悦远者來%1室有芝兰春自永，人如松柏岁长新%1迨其吉兮毂我士女，式相好矣宜尔室家A.①乔迁新居②公司开业③过寿④新婚B.①公司开业②乔迁新居③新婚④过寿C.①过寿②新婚③公司开业④乔迁新居D.①新婚②过寿③