高考作文指导：“我的青春我做主”

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1、高考作文指导：“我的青春我做主”高考作文指导：“我的青春我做主”——命题作文思路分析及范文一、命题意图：高考作文题现在可以说是百花齐放、不拘一格，既有话题作文，也有材料作文，不时也出现命题作文。在高考之前，谁也说不准今年会考什么类型作文，所以对高三学生來说，在平时训练吋，也应该不拘i格，最好把各种类型的作文都能练练，找找写作的感觉，这样在考场上才不会出现没有头绪的冏状。二、分析题目：搭眼一看，这个题廿不好写。因为“青春”是个抽象的词语，虽然每个人都曾拥冇过青春，但要给青呑下一个定义，难度述是人的。如果不能搞清青春的含义，那么学生

2、写起來就感觉有点虚。而这样的文章最忌讳的是内容空洞。三、思路指点：1、化虚为实，化大为小，以小见大。既然写整个青春不好写，那我们可以截取青春期的几件事，通过这些具体的事例，來说明“我的青春我做主”的道理。这样町以构思记叙文。选取这几件具体事例时，一定要有梯度，要有内在的逻辑层次，而不是并列的几个事例。2、注意条理，讲究层次，明确思路。如例文第三篇，作者分别从“青春的我——多梦”“青春的我——多动”“青春的我——1奋进”“青春的我——自主”四个方面來阐述“我的青春我做主”的道理，文章条理非常清晰。四、例文欣赏：我的青春我做主马小云

3、每个人的生命都是短暂的，而稍纵即逝的美好青春时光在这短暂的生命中就显得格外珍贵，所以我就更应该把握好口己的青春年华，为口己的青春做主。小时候，我就对老师这个职业拥有美好地憧憬，觉得老师这个职业是一•个很神圣的职业，他可以带领着我们在知识的海洋里遨游，让我领略到书本里的神奇。上了初屮，我就立志要考我国七所重点师范Z—的华中师范人学，我想要为自己的青春做一次主，当一名优秀的人民教师，这样就可以为祖国培养更多的栋梁Z才。我所梦寐以求的青春，就是站在讲台上，讲述着渊博的知识，带着我的学生们，飞向那蔚蓝的天空，实现他们的理想。当我看到他们

4、获得知识而感到幸福的眼神吋，我会得到仅属于我的最大的回报。所以，我一直在为这个冃标而努力着。在《开学第一课》上，廿肃舟曲的一所百年学校被泥石流冲垮了，许多人都为此而感到惋惜，其中有一名叫韩旋的小姑娘也不幸遇难，她的爸爸为熟睡的她做的最后一件事就是为女儿重新梳好了头2发。在班会上，韩旋的爸爸讲述了小韩旋的梦想，韩旋想长大后当一名老师.当一名优秀的人民教师。当我听到这里的时候，我忽然觉得，我应该帮助她完成她所未能完成的梦想，从那一刻起，我更加坚定了我要当一名教师的理想.我要为自己的青春做主，以更加努力、决不放弃的精神，为这个理想前进

5、，向着成功的彼岸前进。今天，我耍扬起青春的白帆，为口己做主的青春做主，待到帆船靠岸的时候，再来回首曾经我做主的青春的无悔青春吧！（指导老师：王白）我的青春我做主申俊立窗外下着瓢泼人雨，雨滴打在路人的伞上，“啪啪”作响，闭上眼，用心灵去体会这天然乐章，聆听美妙的乐曲。心情很复杂。这场突如具來的人南，仿佛是告诉我们，初中生活已经褪去，高中生活像后晴天，华丽般登场，青春这个舞台为你搭起。青春，这个陌生又不得不想起的词语，悄悄在心头涌出，曾经不了解什么是青春，总感觉它离我很远，现在却出现在我的生活中，青春意味着什么？关于青春的种种问题浮

6、现在眼前。雨依IH很人，没有要停下的意思，路上的行人匆匆的往回赶。感觉外而的景色就像一张大画纸，路上的行人和一切景物都是画中的，而对于我来说，我青春这张大画纸，还是一片空白，没有任何华丽的景物。3初中四年的生活已经结束，高中这种快节奏的生活很难适应，这使我无时无刻不留恋那段时光，一下课，在走廊里嬢笑打闹，在教室大声喧哗，在球场挥洒汗水……种种事情浮现心头，还记得第一次上课扔粉笔头被班主任狠训了一顿，还记得第一次在篮球赛上得分时的喜悦，还记得第一次被停课的害怕……高中生活已经开始了，每天很早就起床上学，很晚放学，作业一堆，陌牛•的

7、同学……一切一切都是那么的陌生，但我长大了，责任也更多了，更多的事情必须由我去承受去完成，青春这张大倆纸，由我口己做主去完成这幅色彩斑斓的画纸。窗外吹來一阵寒风打乱了我的思绪，我不由得打了个冷颤。雨依旧很人，珍珠般的雨滴从高空落下，“啪啪”的落到一个小水坑，顿时溅起许多小雨滴，像一朵盛开的花一般绚烂美丽。我想我的青春也会像这雨滴一般，有溅出一朵朵绚丽的花朵，由我去绘画属于我自己的青春。堂别曾经，现在奋斗，我的青呑我做主，我相信我们努力会绘画出一张五彩缤纷的青春之画。窗外的雨，依然在下，路上的行人匆匆的往冋赶，而在我的心里，这场大

8、厲似乎在浇灌我那颗即将开始绽放出无限美丽的种子，在洗礼着我的心灵。我的青春我做主。我的青春我做主4聂田FR像雨后的彩虹般的绚丽，像昙花绽开时的迷人，青春——人生最美妙的一瞬；像春口的莺歌燕舞，像百卉的妩媚芬芳，青春——人生难得的黄金岁月。青春犹如一首交响曲，奏响