选修摄影基础教学大纲

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1、《摄影基础与作品赏析》课程教学大纲一、课程基本信息课程标题：摄影基础与作品赏析课程类别：选修课教学材料：选编二、课程的性质和作用《摄影基础与作品赏析》属于摄影入门课程，既注重基础理论知识的介绍，又突岀应用技术的讲授，注重技术与艺术结合。通过该课程的系统学习，使学生了解相机的主要构造、性能、使用方法，理解照片成像的基木原理，掌握摄影的构图、曝光、用光的基木技法及拍摄技巧，熟悉数码摄影的多种分类以及后期制作的基本方法等，学生将摄影广泛运用于各项实践活动与牛活当中。木课程通过摄影教学和摄影实践活动，能激发大学牛的学习积极

2、性，培养、提升艺术鉴赏能力和审美情趣，提高动手能力和创新能力，改善心理素质，培养积极向上的生活态度。它是提高大学生文化艺术修养的有效途径，尤其是该学科的个性、创造性、主体性对学生进行素质教育有特殊的作用。三'课程教学内容与教学基本要求教学内容：确定学生、分组课程启动、介绍第一章摄影艺术概论第一节摄影可以很简单导课：将学生眼睛蒙住后带出教室逛校园，然后不定时的下达拍照口令让学牛用手机拍摄附近。拍完后带回原点。让学生看自己拍的照片后去找到照片的地方，并在在同样的角度，好好重拍一张。一、练就一双发现美的眼睛二、用心摄影三

3、、摄影艺术的美学特征及表现第二节摄影发展史一、中国古代对摄影光学的贡献二、西方摄影基础的发展及传入三、早期世界流行的几种摄影法第二章照相机的认识第一节相机的发展历史第二节相机的种类及其构造（特别增加了手机作为其中的一类）第三节数码相机与传统胶片相机的区别第三章摄影的题材分类第一节人像）人像摄影（标准人像、环境人像、生活人像、集体像、人体、儿童第二节风光摄影（自然风光、建筑摄影、夜景）第三节人文纪实（民生、民俗、街头抓拍）第四节新闻摄影（政治、突发事件、新闻纪实）第五节体育摄影第六节商业摄影（商品广告、时装、商业人像

4、、婚礼、舞台）第七节牛态摄影（野牛动物、宠物摄影、植物）第八节特殊摄影（天文摄影、显微摄影、水下摄影、航空摄影、翻拍）第四章摄影三要素第一节构图第二节色彩第三节光第五章影像后期处理第一节Photoshop软件的简单运用一、图片编辑（剪裁、分辨率、亮度、对比等）二、图层、蒙版等知识第二节其他手机APP软件的搭配运用第三节指导学生处理自己拍摄的作品第六章摄影作品赏析第一节大师作品赏析（曼•雷（ManRay）等）第二节学生自己作品赏析、讨论（图片集屮、整理和上交）教学要求:通过本课程的理论教学和实践拍摄训练，要求学生掌握

5、摄影的一些基础知识和基本理论；熟识照相机和各种常用镜头的基本结构、工作原理和主要性能；学会操作、使用、维护和保养照相机；要求学生掌握摄彫用光、曝光、取景、构图的基本知识和基本方法，能够拍摄和制作出具有一定艺术性的照片；掌握图像后期处理的基本原则和方法。通过学生欣赏艺术作品和创造可视形象，引导学生进行视觉美感的体验，培养学生的审美情趣，提高审美素质。并能充分调动学生的学习兴趣，发扬教学民主，调动学生积极主动、生动活泼地学习。要求每位学生都准备数码相机手机进行主题摄影的创作，并且认真地对自己的作品进行后期处理和制作。

6、认真完成课堂布置的其他任务。1、主题摄影创作8-10张；2、经后期处理精修作品4—5张。、教学方法本课程在教学过程屮，以课堂讲授为主，重点、难点问题借助多媒体进行辅助教学。教学理念：本课程重点在于加强学生对于摄影的理解，本课程教学上利用多媒体辅助教学。不为学生白学指定必读书目和参考阅读文献目录，建议学生查阅大量相关资料，不对某一教材简单复制与重复，要以恰当合理的结构传授给学生相应的知识，组织小组对自己拍摄的作品分析及讨论，从而提高学生分析问题和解决问题的能力，把摄影技术的理论、模式和方法应用于实际，并将知识转化为能

7、力，提高学生的学习兴趣。教学方法：所运用的包括启发式教学法、案例教学法、情境教学法、探究教学法、合作教学法、讲授教学法等。课程实践性强，安排4学时的实践。教师通过组织学生进行专题摄影的形式，提高学生分析问题和解决问题的能力，将知识转化为能力。五、课时分配课程总学时：14课时，其中理论课时10课时，实践课时4课时。章次教学内容讲授学时实践学时第…章摄影艺术概论10第二章照相机的认识10第三章摄影的分类题材20第四章摄影的三要素22第五章影像后期处理22第六章摄影作品赏析20六、成绩评定方法及标准对于学生上课的要求，主

8、要是参与度的要求，至于最后学到什么程度，因人而异，不必过于强求。有些学生因为各种原因可能根本就没有相机，所以我特别注重考勤以及作业情况，希望学生在参与的过程中有所收益。本课程的考核方式以实践考试为主。平时成绩占总成绩的40%,主要考察学生平时作业、课堂表现、考勤情况、自主学习等方面；期末成绩占总成绩的60%,主要考核学生主题摄影创作水平和后期处理照片的水平。