运用积极的心理暗示

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1、运用积极的心理暗示运川积极的心理暗示，培养幸福成功的孩子发布时间：2011-07-14來源：作者：郑燕我要评论：(0)字体：【小】【屮】【大】但有时你听到的一些话又使你郁闷不安，苦恼万分。我们称Z为消极的心理暗示。如一些“咒语”。消极的心理暗示对孩子的成长所起的恶劣影响很町怕。因为暗示往往是用含蓄、间接的方式对别人的心理和行为产生影响。暗示作用也往往会使别人不自觉地按照一定的方式行动，或者不加批判地接受一定的意见或信念。对孩子更是如此。现实生活中一张张不负责任的乌鸦嘴，在不经意间影响了孩了们健康成长的轨迹，许多可亲町敬而又可爱的人恰恰长着一张可怕的乌鸦嘴。有的妈妈从孩子一

2、出生，就在别人面前这样评论口己的孩了：“这孩了太淘气，无法无天，谁也拿他没办法。”这其实是在暗示孩子无恶不作，横行霸道。结果足她的孩子越來越无法管理。美国心理学家罗森塔尔教授做过一个实验，把一群小白鼠随机地分成两组：A组和B组。然后，他告诉A组的饲养员A组的老鼠特别聪明，同时告诉B组的饲养员B组的老鼠是智力一般的。几个月后，对这两组老鼠进行穿越迷宫的测试，发现A组老鼠确实比B组老鼠聪明，能够先走出迷宫，找到食物。于是，罗森塔尔教授得到一个启示，他把这个启示用在了人的身上。在一个班级的花名册上，他随机划出几个同学的名字，然后告诉老师，这儿个同学经过他的观察和测试，是智商特别

3、高的学生，事实上他根木不了解该班学生的情况。受到这番话的影响，老师真觉得这几个孩子特别聪明，所以总川对待聪明孩子的方法对待他们。一年以后，这几个孩子在班里的成绩遥遥领先。“罗森塔尔效应”告诉我们什么呢?一个孩子被看成什么样，被说成什么样，被怎样对待，在不长的时间内，就会变成孩子的现实。罗森塔尔效应值得每个家长重视。那么在现实生活中，在亲子关系中，我们怎样运用积极的心理暗示，打造幸福成功的孩子呢?俗话说：好孩子是夸出來的。夸奖的背后是多很多人在有意无意地对孩子进行积极的心理暗示。试想一下，一个孩子若在“父母表扬、老师称赞、客人夸奖、人见人爱、花见花开”的环境中成长，这种全方

4、位的积极暗示无形屮会激发孩子的求知欲、上进心，增强孩子战胜一切怵1难的勇气利力量。久而久之，孩子就会成为一个自信豁达的人，有所作为的人。卜-而笔者将为大家介绍儿种较有效的能促使孩子越来越优秀越来越门信的积极暗示法(來自《屮国孩子成功法》一书)运川积极的心理暗示，培养幸福成功的孩子发布时间:2011-07-14来源：作者：郑燕我要评论：(0)字体：【小】【中】【大】但冇时你听到的一些话又使你郁闷不安，苦恼万分。我们称之为消极的心理暗示。如一些“咒语”。消极的心理暗示对孩子的成长所起的恶劣影响很町怕。因为暗示往往是用含蓿、间接的方式对别人的心理和行为产生影响。暗示作用也往往会

5、使别人不自觉地按照一定的方式行动，或者不加批判地接受一定的意见或信念。对孩子更是如此。现实心活中一张张不负责任的乌鸦嘴，在不经意间影响了孩子们健康成长的轨迹，许多町亲对敬而又对爱的人恰恰长着一张可怕的乌鸦嘴。有的妈妈从孩子一出生，就在别人面前这样评论自己的孩子：“这孩子太淘气，无法无天，谁也拿他没办法。”这其实是在暗示孩子无恶不作，横行霸道。结果是她的孩子越來越无法管理。美国心理学家罗森塔尔教授做过一个实验，把一群小白鼠随机地分成两组：A组和B纽。然后，他告诉A纽的饲养员A组的老鼠特别聪明，同时告诉B纟I［的饲养员B组的老鼠是智力-•般的。几个月后，对这两组老鼠进行穿越迷

6、宫的测试，发现A组老鼠确实比B组老鼠聪明，能够先走出迷宫，找到食物。于是，罗森塔尔教授得到一个启示，他把这个启示用在了人的身上。在一个班级的花名册上，他随机划出儿个同学的名字，然后告诉老师，这几个同学经过他的观察和测试，是智商特别高的学生，事实上他根木不了解该班学牛的情况。受到这番话的影响，老师真觉得这几个孩子特别聪明，所以总用刈•待聪明孩子的方法对待他们。一年以后，这儿个孩子在班里的成绩遥遥领先。“罗森塔尔效应”告诉我们什么呢?一个孩子被看成什么样，被说成什么样，被怎样对待，在不氏的时间内，就会变成孩子的现实。罗森塔尔效应值得毎个家长重视。那么在现实生活中，在亲子关系中

7、，我们怎样运用积极的心理暗示，打造幸福成功的孩子呢?俗话说：好孩子是夸岀来的。令奖的背后是多很多人在有意无意地对孩子进行积极的心理暗示。试想一下，一个孩子若在“父母表扬、老师称赞、客人夸奖、人见人爱、花见花开”的环境中成氏，这种全方位的积极暗示无形中会激发孩子的求知欲、上进心，增强孩子战胜一切怵1难的勇气利力量。久而久之，孩子就会成为一个自信豁达的人，有所作为的人。下而笔者将为人家介绍几种较有效的能促使孩子越來越优秀越來越自信的积极暗示法(來自《中国孩子成功法》一书)运用积极的心理暗示，培养幸福成功的孩子发布时间:2011-0