黄君臣论文开题报告

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1、附件6长江师范学院本科毕业设计（论文）开题报告课题名称：《世说新语》早慧儿童形象探析姓名：黄君臣学号：200801051144专业年级：2008级汉语言文学指导教师：宁莉莉教务处制一、课题意义（包括课题的理论意义和现实意义）理论意义：《世说新语》是我国古代志人小说的代表，通过《世说新语》历史背景、思想和文学考究等角度对魏晋南北朝的早慧小孩进行研究，从多方面分析这些早慧小孩形象,对我们从一个新的角度研究《卅说新语》一书以及了解魏晋南北朝时期的社会状况都有着重要意义，同时我们也能进一步理解古典小说的社会价值。现实意义：家庭教育承担着道德传承的至要作用，研究儿童早慧原因有助于总结我

2、国古代优良的家庭教育理念，灌输到现代家庭教育中去。在快节奏的现代生活中，人们往往忽略家庭本身应该承担的教育责任、尤具是伦理道德教育责任，这也是造成现代伦理道徳教育缺位的原因之一。对我国古代的早慧儿童形成原因进行研究，不仅是对历史的尊重，而月•在现实屮也可以对家长在开展教育的过程产生一定的借鉴意义，使他们在进行教育时能够去粗取精，更好的培养下一代。二、文献综述（包括：1•理论的渊源及演进过程2.内外对本课题的研究现状和有待解决的问题3•本人对所查文献的评述等）1•理论的渊源及演进过程《世说新语》是中国南朝宋时期产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说，历来学术界对《世说新语

3、》的研究是非常Z多，•其中有部分研究涉及到了魏晋南北朝的早慧儿童，但近年来的研究主要集中在本书的文学和史学价值上。2.国内外对本课题的研究现状杳阅相关的论著和电子数据库发现，H前我国研究关于魏晋南北朝早慧儿童的论文约有十余篇，其中涉及到本课题的约有两三篇。如吕菊的《〈世说新语〉早慧现象探究》［重庆邮电大学学报（社会科学版）、2007年5月第19卷第3期］、齐慧源的《芝兰玉树生阶庭一〈世说新语＞中神童现彖与魏晋家庭教育论略》［徐州师范大学学报（哲学社会科学版、2004年11月第三十卷第六期］。3.本人对所查文献的评述国内研究此课题的不是很多，并且从早慧儿童方面对它的研究更是如此

4、，特别是从当时社会为什么看重早慧的小孩和看重哪一方而作为角度来做的专门研究更是少Z乂少。所以本文从所查文献中找寻不完整的地方，再搜集资料，查阅文献，弥补不足。三、课题研究内容与方法研究内容：1.研究魏晋南北朝早慧儿童出现的原因所处的时代背景与社会变革、家族具有的文化底蕴、在教育中所受到的国家政策的鼓励与支持、主流精神文化导向的损益变化、£1身士族教育观念的变革2.当时社会看重早慧儿童的原因3.当时社会看重早慧儿童的哪一方面4.早慧儿童聪明Z处表现在哪里3.早慧儿童所产生的作用与影响对家族里面每个个体所产生作用、家族整体所产生的作用、整个社会所产生的作用研究方法：文献资料法：通

5、过阅读大量与选题相关的资料，结合自身的学习水平采用评价法对过去的研究进行综合性评价，借鉴其经验，实施自己的研究，并整理资料。比较法：通过儿童之间生活环境和社会环境等方面的对比來进行分析。四、课题研究进度安排2011年12月16日前,填报选题编制报批表2011年12刀30FI前，进行毕业论文开题报告会2012年03月12日前，撰写论文，并向指导老师提交论文初稿2012年03月25日前,根据指导老师的意见修改论文初稿2012年03月曰询,252012年04月02日前,2012年04月10FI前,2012年04月20日前,2012年05月20口前,2012年05月25曰询,提交论文

6、第二稿根据指导老师的意见修改第二稿，并提交第三稿根据指导老师的意见修改第三稿，并提交第四稿根据指导老师的意见修改第四稿，提交答辩稿进行毕业论文答辩根据答辩意见修改论文，提交论文定稿五、主要参考文献目录[1]宗门华•论《世说新语》和晋人的美：中国美学史论集[M].合肥：安徽教育出版社，2000:123.[2]余英时.士与中国文化[M]•上海:上海人民出版社,1987.[3]李泽厚.美学三书:美的历程[M].合肥:安徽文艺出版社，1999:95.[4]汤用彤•汤用彤学术论文集[M].北京：中华书局,1983.[5]鲁迅.中国小说的历史变迁[A].人民文学出版社，1981・[6]徐

7、震愕.世说新语校笺[M].北京：中华书局，1984.[7]王能宪•世说新语研究[M]・南京:江苏古籍出版社,1992・[8]余嘉锡.世说新语笺疏[M].北京：屮华书局，1983.[9]宁稼雨•中国志人小说史[M]・沈阳:辽宁人民出版社,1991・[10]朱大渭，刘驰，梁满仓，陈勇•魏晋南北朝社会生活史[M]•北京：中国社会科学出版社，2005[11]穆克宏•魏晋南北朝文学史料略述.[M].北京：中华书局，1998[12]何忠东.《世说新语》屮的儿童话语艺术[J]・常徳师范学院学报(社会科学版),1999