《农村小学培养留守儿童良好计算习惯的策略》

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1、《农村小学培养留守儿童良好计算习惯的策略》结题报告及成果一、课题结题鉴定书大丰市教育科研课题结题鉴定书课题类型：□小课题□十二五课题（主持人在□打V）结题编号（学会统-编）：201311（）课题名称农村小学培养留守儿童良好计算习惯的策略2013110课题主持人姓名赵伟杰岀;年19823教研组长擬负责人填工作单位大十:市二龙镇第三中心小学技术职务教师手机15295338521课题组核心成贝（不含主持人，最多7人）姓名工作单位担任课题研究的任务、对课题主要贡献范明森大丰市三龙三小校长负责课题分工安排张斌大丰市二龙-二小负责调查报告1及研究心得盛安石大丰市三龙三小负责计算相关

2、论文撰写陈天美大丰市三龙三小负责计算教学个案及反思吉建勋大丰市三龙三小0责调查报告3及研究心得吴国兵大半市r•龙-〔小负责调查报告2及研究心得徐小燕大丰市三龙三小负责计算研究课堂教学课题研究的结论留守儿童认识审题的重要性，增强审题意识。学会帀题方法和检查的方法。计算时养成良好的验算习惯的同时渐渐重视书写规范化，逐步养成书写规范化的习惯。留守儿童估算能力、口算与心算能力得到有效提高、计算速度和止确率也相应提高。留守儿童带动全体学生发展，形成积极氛围。研究成果简要综述（含学术、社会价值及创新性，300字内）ki纟比朮/■字枷惜旳极山敛师的变化冬过实验，实验教师对留守学生有了

3、更深刻的认识，更加关注留守学生的发展，理论水平•均有了明显的进步，真正体现到科研促教研。学生的变化学生方面与课改以前相比也发生了另人欣•喜的变化:①大部分留守学生的作业书写规范化，:端正、美观、限时练习，减轻学生课业负担，提高学习效率，并养成了认真完成任务，珍•间的好习惯。②留守学生良好学习习惯形成，带动了全体学生良好个性的发展，形成了积上的.良好的班风。③昭守学生成为学习的主人，学习成绩大而积提高。课题研究成果目录（选取最有代表性的成果四项）序成果名称成果形式何时、何范围交流、获奖、发表完成人1得数是0的减法论文2013.9.11学习方法报发表盛安石25的乘法口诀导学

4、案论文2013.9.25学习方法报发表盛安石36.7的加减法论文2013.9.18学习方法报发表陈天美4除数是整十数的除法口算笔算反思2013.&7学习方法报报表陈天美二、结题报告一、课题的提出《农村小学培养留守儿童良好计算习惯的策略》结题报告及成果一、课题结题鉴定书大丰市教育科研课题结题鉴定书课题类型：□小课题□十二五课题（主持人在□打V）结题编号（学会统-编）：201311（）课题名称农村小学培养留守儿童良好计算习惯的策略2013110课题主持人姓名赵伟杰岀;年19823教研组长擬负责人填工作单位大十:市二龙镇第三中心小学技术职务教师手机15295338521课题组

5、核心成贝（不含主持人，最多7人）姓名工作单位担任课题研究的任务、对课题主要贡献范明森大丰市三龙三小校长负责课题分工安排张斌大丰市二龙-二小负责调查报告1及研究心得盛安石大丰市三龙三小负责计算相关论文撰写陈天美大丰市三龙三小负责计算教学个案及反思吉建勋大丰市三龙三小0责调查报告3及研究心得吴国兵大半市r•龙-〔小负责调查报告2及研究心得徐小燕大丰市三龙三小负责计算研究课堂教学课题研究的结论留守儿童认识审题的重要性，增强审题意识。学会帀题方法和检查的方法。计算时养成良好的验算习惯的同时渐渐重视书写规范化，逐步养成书写规范化的习惯。留守儿童估算能力、口算与心算能力得到有效提高

6、、计算速度和止确率也相应提高。留守儿童带动全体学生发展，形成积极氛围。研究成果简要综述（含学术、社会价值及创新性，300字内）ki纟比朮/■字枷惜旳极山敛师的变化冬过实验，实验教师对留守学生有了更深刻的认识，更加关注留守学生的发展，理论水平•均有了明显的进步，真正体现到科研促教研。学生的变化学生方面与课改以前相比也发生了另人欣•喜的变化:①大部分留守学生的作业书写规范化，:端正、美观、限时练习，减轻学生课业负担，提高学习效率，并养成了认真完成任务，珍•间的好习惯。②留守学生良好学习习惯形成，带动了全体学生良好个性的发展，形成了积上的.良好的班风。③昭守学生成为学习的主人

7、，学习成绩大而积提高。课题研究成果目录（选取最有代表性的成果四项）序成果名称成果形式何时、何范围交流、获奖、发表完成人1得数是0的减法论文2013.9.11学习方法报发表盛安石25的乘法口诀导学案论文2013.9.25学习方法报发表盛安石36.7的加减法论文2013.9.18学习方法报发表陈天美4除数是整十数的除法口算笔算反思2013.&7学习方法报报表陈天美二、结题报告一、课题的提出1、课题研究的背景:在我校，“留守儿童”约占学生总数的20%通过对这部分学生的调查研究，我们发现由于家庭教育观念淡漠，加之家长长期不在家中，部分学生缺乏家长