2019年二轮复习短文改错解题指导(9页)

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1、2019届二轮复习短文改错解题指导《普通高等学校招生全国统一考试人纲的说明》中“考试形式与试卷结构”部分对短文改错题的表述如下:本题给出一篇约100个单词的短文,文屮有10处错误,错误类型包括词法、句法、行文逻辑等。要求考生对每个句子进行判断,如有错即将其改正。在高考英语试卷中,短文改错属于第四部分写作的第一节,共10小题,每小题I分,满分10分。题目要求为:假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。文屮共有10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加:在缺词

2、处加一个漏字符号(A),并在其下面写岀该加的词。删除:把多余的词用斜线()划掉。修改:在错的词下画一横线,并在该词下面写岀修改后的词。注意:1・每处错误及其修改均仅限一词;2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。1.短文特点卷别体裁2017全国卷I2017全国卷II2017全国卷III2016全国卷I2016全国卷II2016全国卷III2015全国卷I2015全国卷II题材记叙文记叙文记叙文记叙文记叙文记叙文短文改错旨在考查考生在语篇中发现、判断与纠正语言错误的能力,从而获取在语篇屮综合运用语言的能力。短文改

3、错设错点有词汇、语法、篇章结构和行文逻辑等方面,并不是单纯检测考生的语法知识,而是检测考生写作能力中的校验能力。词数句数18岁的暑假学车经历1088张先生和张太太的日常生活安排927照片唤起的回忆1106叔叔餐馆的成功秘诀938和同学讨论暑假计划1069青春期和父母的代沟问题1189夹叙夹议文环境污染问题,呼吁大家保护环境10510记叙文Tony在商场迷路的故事10510近几年,短文改错词数通常与书面表达一样,在100词左右。选材源于学生自己的作文,话题贴近学生日常生活,句式以单句和并列句为主,基本上没有偏、难、怪的句子和

4、单词,符合中国学生的英语实际水平。短文改错通过提供比较真实的语境来考查学生的校验能力、写作能力和对语篇的把握能力。2.设题特点2016-2017年高考英语全国卷I短文改错分析表题号2017全国卷I2016全国卷I类型考点答案类型考点答案71,错词,数词错用,eighteenth,错词,从句引导词错用,where72,缺词,缺少限定词,加the/my,多词,连词多余,删but71,错词,连词错用,but/yet,错词,时态错用,have72,错词,动词时态错用,went,错词,形容词/名词错用,honesty73,错词,名词

5、单复数错用,words,错词,连词错用,and74,错词,祈使句错用,Turn,错词,动词语态错用,used75,多词,副词多余,删much,缺词,缺少介词,加of7&错词,副词错用丄ater,错词,冠词错用,379,错词,形容词/副词错用,sudden,错词,代词错用,his80,错词,介词错用,of,错词,形容词/副词错用‘steadily通过上表的考点分布情况,可以发现高考短文改错突出了对实词的考查。考点涵盖面广,包括名词、冠词、介词、代词、连词、形容词、副词、动词时态和语态、主谓一致及非谓语动词等相关的词法及语法知

6、识。需注意的是,短文改错中的标点符号和大小写等不设错。(这是边文,请据需要手工删加)(这是边文,请据需要手工删加)对句法和语篇的考查包括以下几点:(1)上下文的时态是否一致,在原有时态屮是否夹杂着另一种时态。(2)上下文中的代词是否一致,主耍是代词的格与数的错误一一人称代词的混用,单数和复数的混用,形容词性物主代词和名词性物主代词的混用,不定代词的误用等。(3)上下文中的逻辑是否一致,并列连词和转折副词的误用,肯定和否定的误用,表示吋间概念的副词误用等。短文改错的设题方式包括一个单词的增加、删除或修改,考点分布均匀,每句屮

7、最多有两处错误,即有的句子无错,有的有1处错,有的有2处错。所改项基本符合“1:1:8”的比例,即多词1处,缺词1处,错词8处。1.考点规律分析此类错误主要集中在不定冠词a/an及定冠词the的混用和漏用上。主要包括:不定冠词a和an的混用;不定冠词a/an和定冠词the的混用;零冠词及某些习语或固定搭配屮冠词的误用等。注意:不定冠词表泛指,定冠词表特指。2.高考真题示例(2017全国卷I)1stillrememberhowhardfirstdaywas・在first前加the/myo这里特指“练车的第一天”,故加上定冠词

8、the表特指;也可以理解为“我学车的第一天”,在这里加上my。(2017全国卷II)Theylivefarfromtheschool,andittakesthemaboutahourandahalftogotoworkeveryday.第一个a改为an/oneohour是发音以元音音素开头的单词,要用不

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