初中物理实验探究题

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1、初中物理实验探究题XX年沈阳中考物理实验探究题【分类汇编】测量平均速度1、如图所示，是实验小组的同学们用斜面和滑块做“测量物体的平均速度”的实验情形.当滑块自顶端A出发开始计时，分别滑至B和斜面底端C时依次停止计时，显示时间的数字钟的时间格式是“时：分：秒”.除了数字钟，实验中用到的测量工具还有.滑块由A滑至C的过程中平均速度是m/s.滑块在AB段的平均速度vAB和在BC段的平均速度vBC的大小关系是.声音的产生和利用2、回顾声现象的实验和探究过程，回答下列问题。探究“音调高低”的实验中，如图甲所示，把格尺按在桌面上，一端伸出桌边，用相同的力拨动格尺，观察到的实验现象是：既能

2、听到格尺发出的声音，又能看到；改变格尺伸出桌面的长度，做几次实验，通过对比，可以得出的实验结论是。。在观察“声的传播需要介质”实验中，如图乙所示，把一个电铃放入扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，通电以后可以听到电铃发出的声音。用抽气机从钟罩内往外抽气的过程中，现象是，由此我们可以得出：空气越稀薄，传播声音的效果越差，在此基础上，运用科学推理的方法可以得出的实验结论是。在观察“会跳舞的烛焰”实验中，如图丙所示，打开音响，播放乐曲，将一只点燃的蜡烛放在音响前，会发现烛焰在随着音乐“跳舞”，且音量越大，烛焰跳得越欢。此现象说明。甲乙丙3、如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，

3、将会看到小球，这个现象说明；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象叫做“共振”，说明声音可以在中传播，也能说明声音可以传递，如果将甲、乙实验装置搬上月球，则实验甲成功.实验乙成功，这是因为.在这个实验中，小球起的作用是.晶体和非晶体熔化4、炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软。而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程。由此推测，不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同，用如图甲所示的实验装置探究烧杯内的某种物质熔化时温度的变化规律某时刻温度计示数如图乙所示，此刻杯内物质温度是。根据实验数据描出加热过程中杯内物质的温度随时间变化图象如图12丙，该

4、物质的熔点是。t2时刻，该物质处于态t2与t3相比，哪一时刻杯内物体内能较大？，理由是。5、如图11所示，是某种固体物质加热时温度随时间变化的图象，加热在一个标准大气压下进行，且每分钟的供热不变由图象分析，回答下列问题:⑴这种物质是体。(2)这种物质在AB段是呈态。(3)BC段表示这种物质的过程，熔点是。C。⑷CD段这个过程中热量,温度。⑸DE段表示这种物质的过程,在这个过程中，吸收热量,温度。6、在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中，芳芳将适量的固体碎末装在试管中，所用的实验装置如图甲所示。将放入适量固体碎末的试管放在盛有水的烧杯中加热,其目的是O试管在水中的深度要适当

5、。其“适当”的含义是她根据实验数据绘制的图像乙中所对应的固体属于理由是图像丙是她根据实验数据绘制的另一种固体熔化图像,其熔点是°C,熔化用了min,处于固液共存的是图中的段，在此过程中混合物要热量，总体积o沸腾实验7、在做“观察水沸腾”的实验时.A组同学用的是如图甲所示装置，他们测出的水温将偏。图乙是B组同学在实验某时刻温度计的示数，此时水的温度是。C.B、C两组同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图像如图丙所示.分析图像可知：水的沸点是。C,当时的大气压1标准大气压；B、C组得到b、c两种不同图像的原因可能是水的不同.8、某小

6、组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置和实验数据如图所示：图中甲、乙、丙三名同学读温度计示数的方法正确的是.从实验数据可以看出，此时水的沸点是°C,水的沸点低于ioo°c,可能的原因是水上方的气压1个标准大气压.水沸腾时有大量的“白气”冒出，“白气”是水蒸气形成的.实验收集9组数据比收集5组数据的好处是.A.只有5组数据才能得到结论A.取平均值，减小实验误差B.得到物理量的关系更接近实际另一小组将水加热到沸腾时共用30min,导致加热时间过长的原因是.9、在“探究水的沸腾”实验中，某实验小组观察到图1中图甲和图乙所示两种情况：你认为图是水沸腾时的情景.实验过程中发现，从开始给

7、水加热到水开始沸腾的时间过长，为了缩短加热时间，请你提出两条有效的操作建议：①;②探究结束后，四位同学分别绘制了水的温度和时间关系的曲线如图2,其中能正确反映“探究水的沸腾”实验过程中温度随时间变化关系的是平面镜成像原理10、在进行光学实验的探究过程中：小聪同学探究“光的反射定律”，实验过程如图和所示。%1摆放器材时，把一个平面镜放在水平桌面上，在平面镜上放一张白色纸板；%1对比分析图和，可得出的结论是小明同学利用如图所示的实验装置探究“平面镜成像特点”，%1如何确定蜡烛A在玻璃板中所成像的位置—,%1