福建省教学成果奖申请书成果名称成果完成人成果完成单位

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1、附件4福建省教学成果奖申请书成果名称成果完成人成果完成单位申请等级申请学校名称雄章推荐时间年月日果科类□□□□□□福建省教育厅制成果简介曾励况果奖成获情奖间获时奖类获种奖级获等额数一心金一5奖奖门授部成果起止时间月年••成完月年始起词题主成果主要内容(续)2.创新点3.应用情况二、主要完成人情况第姓一名性别出生年月年月最后学历参加工作时间年月高校教龄专业技术职称现任党政职务工作单位联系电话现从事工作及专长电子信箱通讯地址邮政编码何时何地受何种省部级及以上奖励主要贡献本人签名:年月日主要完成人情况第(姓)完成人名性别出生年月年月最后学历参加工作时间年月高校教龄专业技术现任党职称政职

2、务工作单位联系电话现从事工作及专长电子信箱通讯地址邮政编码何时何地受何种省部级及以上奖励主要贡献本人签名:年月日三、主要完成单位情况第一完成单位名称联系人通讯地址主管部门联系电话电子信箱邮政编码主要贡献单位盖章年月FI主要完成单位情况第()完成单位名称主管部门联系人联系电话单位盖章年月FI主要完成单位情况第()完成单位名称主管部门联系人联系电话传真电子信箱通讯地址邮政编码主要贡献单位盖章、推荐意见推荐意见推荐单位公章年月日五、教学成果附件目录1、反映成果的总结(不超过5000字)2、省级教学成果奖鉴定书(或验收证明)3、反映成果的视频光盘(推荐省级特等奖和一等奖的成果提供,但成果

3、为纸介质教材的除外)省级教学成果奖推荐书附件:省级教学成果奖鉴定书成果名称成果第一完成人及其他完成人姓名成果第一完成人及其他完成人所在单位名称组织鉴定部门名称鉴定组织名称鉴定时间鉴定意见:鉴定组织负责人签字:年月日组织鉴定部门意见:盖章填写人签字:鉴定成员姓名在鉴定组织中担任的职务工作单位现从事专业专业技术职务职务签字附件5《福建省教学成果奖申请书》等填报说明《福建省教学成果奖申请书》(以下简称《推荐书》)是教学成果奖申请、推荐、评审、批准的主要依据,必须严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。封面1、成果名称:应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征,字数(含符号)不超

4、过35个汉字。教学成果如为教材,在成果名称后加写(教材)。2、成果完成人、成果完成单位:按《2005年福建省高等教育教学成果奖励实施办法》(以下简称《奖励办法》)的有关规定填写。集体完成的成果,成果完成人和完成单位按照其贡献大小从左至右,从上到下顺序排列。3、推荐等级建议:指成果推荐单位按《奖励办法》的有关规定给推荐成果所定的特等奖、一等奖、二等奖建议。4、推荐单位:只各高等学校、有关高等教育机构、学术团体等。5、推荐时间:应为推荐单位决定推荐省级奖的时间。6、成果所属科类:按下条《成果所属科类代码》中的规范要求填写。7、代码:组成形式为:abcdef,其中:ab:成果所属科类代

5、码:哲学一01,经济学一02,法学一03,教育学-04,文学一05,历史学一06,理学一07,工学一08,农学一09,医学一10,管理学一11,军事学-12,其他(包括:政治思想教育、素质教育、评估、教育技术研究与应用等)一13。*科类代码(规范)与教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》(教高〔1998〕8号)的学科代码(规范)一致。填写科类代码一般应按成果所属学科归类。c:成果完成人为一个人填1,两个人填2,三个人填3,四个人填4,五个人填5,其它填0。d:成果属普通教育填1,继续教育填2,其它填0。e:成果属高职高专教育填1,本科教育填2,研究生教育填3,其它填0。f:成果

6、内容属教书育人填1,教学改革填2,教学建设填3,教学管理填4,其它填0。*填写编码时,不得少填、多填或错位填写,若编码中某一项无法填写,请在这一位填W。8、编号由我厅高等教育处填写。—、成果简介1、成果曾获奖励情况:指省、自治区、直辖市政府和国务院有关部门、中国人民解放军设立的教学奖励;经登记常设的社会力量设立的教学奖励,但不包括商业性的奖励。2、成果起止时间:起始时间指立项研究、开始研制日期;完成时间指成果开始实施(包括试行)或通过验收、鉴定的日期。3、主题词:按《国家汉语主题词表》填写3至7个与推荐成果内容密切相关的主题词,每个词语间应加号。4、成果主要内容:是考核、评价该成

7、果是否符合获奖条件的主要依据,字数一般不超过1000个汉字。凡涉及到该项成果实质内容的说明、论据及实验结果等,均应直接叙述,不要采取“见**附件”的表达形式。5、创新点:是成果详细内容在创新性方面的归纳与提炼。应简明、准确、完整地阐述,每个创新点的提出须是相对独立存在的。字数不超过400个汉字。6、应用情况:应在栏目内,就成果的应用、推广情况及预期应用前景进行阐述,或就成果在国内外公开发行的书刊中的评价及引用情况进行阐述。二、主要完成人情况1、主要完成人情况,是核实推荐省级教学成

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