蒲维民教研论文

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1、临夏县中学题目：高中思想政治课堂有效教学浅析任教学科：思想政治教师姓名：蒲维民任教单位：临夏县中学目录第一章绪论21.1教学方法2第二章有效备课52.1课前精心备课。52.2突出学生主体，完成目标教学62.3丰富导入形式，贯彻生活化教学7第三章有效提问934有效提问，需要注意哪些问题93.2如何解决提问中存在的问题10第四章有效师生互动124.1如何构建师生有效互动12第五章有效训练135.1有效命题135.2有效训练14参考文献17致谢18浅析高中思想政治课堂有效教学扌商要：一节精彩的思想政治课，必定是与有效的教学方法和有效的学法分不开的。高中思想政治

2、课有效的教学方法是教师有效的施教方法和学生有效的学习方法的有机统一。关键词：思想政治课；有效教学；高效课堂第一章绪论在新课程改革的背景下，高中思想政治课应该采用有效的教学方法与有效的学习方法相结合来提升课堂的质量，优化课堂教学。1.1教学方法思想政治课的教学方法对思想政治教学而言，可以从不同的视角对它进行分类。如从学生的学习方法进行的分类，从认识活动角度进行的分类，以及从教的方法与学的方法来进行的分类等。本文所指的“教学方法”不仅仅指教师在教学屮使用的方法，它也指学生在学习过程中运用的学习方法，它是教师有效的施教方法和学生有效的学习方法的有机统一。教师有

3、效的施教方法一般來说，政治教师在教学实践屮最常采用的施教方法主要有讲授法（包括讲述、讲解、讲读、讲演、讲评五种方式）、谈话法和讨论法。这些施教方法各有优点，同时也各有不足。因此，为了更加优化我们的政治课堂，那么教师还可以采用以下的施教方法。1、榜样示范法。所谓“学高为师，身正为范”，教师应该利用良好的师表形象对学生进行思想政治教育。教师的形象是品德、知识和能力的综合表现，不仅对社会公众展示，还作为一种隐性因素于教育教学屮展示，它潜移默化地影响学生的情感、行为。因此，政治教师首先应该注意自己的穿着，把朝气蓬勃、健康向上的精神面貌展示给学生，使学生对教师产生

4、一种亲近的感情。其次教师应该重视H己的言行举止，要求学生做到的,自己首先要做到，为学生树立一个良好的榜样，在教学中充分发挥自己的示范作用，用人格的魅力去感染学生。2、活动法。活动法是以主体参与为内容，以主体互动为过程，以主体构建为结果，通过主体参与来完成教学，实现发展的施教方法。活动有多种形式，如根据活动形式从层次上划分，有班级活动、小组活动和个体活动；从活动的具体方式上划分，有社会调查、主题班会、辩论、讨论、黑板报、展示会等等。这种方法打破了教学的统一要求，把教学的时空让给了学生，有助于培养学生参与社会实践的能力，为学生创新能力的发挥提供了条件。3、体

5、验法。体验法就是指在教师的指导下，让学生联系自己的生活，通过学生的身体性活动，凭借自己的情感直接的、直观的感受、体味、领悟，去再认识、再发现、再创造，并从认识理性范畴扩展到情感、生理和人格等领域的课程实施方法。具体的实施方法有：一是工作，如集体打扫环境卫生、种树和布置墙报来培养合作精神和爱劳动的甜质。二是唱歌，通过唱歌活动，引起学生的共鸣，调动学生的情绪和积极性。三是角色体验法，包括哑剧表演、角色互换、改变自我、双重扮演等。四是生活体验法，生活是最好的教育。陶行知先生说，“社会即学校，生活即教育，教学要合一。”体验法可以让学生在生动的教学情境中，在感性认

6、识中进行学习，容易引起学生的兴趣，激活课堂教学。4、信息技术法。信息技术法即信息技术与学科课程整合的方法，是利用信息技术作为辅助手段来进行教学。信息技术可以作为演示工具、交流工具、获取信息的工具、情境创设工具、信息加工和知识构造工具。随着科学技术的不断发展，教师应该掌握基本的软件技术，并且还可以建立个人的课程资源库：案例库、课件库、试题库、常见问题库、教学资料库等。信息技术法具有适用性、兼容性和可扩展性的优点，能够增强思想政治课堂的时效性。5、实践锻炼法。所谓实践锻炼法，就是指教育者组织、引导受教育者积极参加各种实践活动，在改造客观世界的过程中改造自己的

7、主观世界，不断提高思想觉悟和认识能力，养成良好思想品德的方法。这种方法一是有利于提高人们的思想觉悟和认识能力；二是有利于形成和巩固言行一致的高尚甜德和行为习惯；三是有利于思想政治教育效果的强化。当然，一名优秀的教师不仅仅在于自己教得好，还要指导学生学得好；在自己拥有一套有效的施教方法的同时，更重要的是要对学生进行有效的学法指导。学生有效的学习方法是提升教学效率的关键环节，在以往的教学过程中，学生的学习主要是以接受学习、死记硬背、机械训练为特点的传统的学习方式，而随着新课改的展开，学生的学习则必然要转变为以自主学习、合作学习、探究学习为特点的现代学习方式。

8、1、自主学习法——“教”就是为了达到不需要“教”。自主学习是主体性教学的核心，自