省级机电技术应用专业实训基地建设陈述报告

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1、怀来县职业技术教育中心关于申请省级“机电技术应用”专业实训基地建设项目陈述报告一、基本情况（一）学校概况我校创建于1987年，是一所国有县办中等职业学校，于1998年被确定为河北省首批重点职业学校。我校位于怀来县沙城镇，校园占地面积145亩，建筑面积50020平方米，固定资产7000万元。现开设有数控技术应用、机电技术应用、汽车运用与维修、计算机应用、计算机平面设计、会计电算化、葡萄酒酿造、现代农艺技术、旅游服务与管理、美术设计与制作（音乐）、学前教育等^一个专业。在校学生3222人。学校现有教职工187人，专任教师161人，其中“双师型”教师

2、61人高级教师49人。2004年被省劳动和社会保障厅、省教育厅、省经济贸易委员会评为“河北省职业教育先进单位”，2005年被市政府评为“职业教育先进单位”，2006年被市教育局评为“中等职业教育教学工作先进集体”、“招生就业工作先进集体”。2007年3月被国家劳动和社会保障部评为国家级重点技工学校。2011年被市教育局评为“市中等职业教育升学杰出贡献奖”、“市中等职业教育升学优秀成果奖”。（二）项目基本情况项目计划投资：212.32万元申请河北省财政专项资金支持100万元，县财政支持112.32万元。全部用于完善机电技术应用专业相关实训室5个,

3、增加教学实训设备112台（套）。（三）现有实训基地基本情况机电技术应用专业校内实训场地1586平方米，建有机电设备实训室、电力拖动实训室、工业自动控制实训室、电子技术实训室、钳工实训室、焊工实训室共6个。建立了北京第二机床厂、长城汽车股份有限公司、首钢集团公司、华美光电子（怀来）有限公司等校外实习基地。我校机电技术应用专业现有实训设备235台（套），价值131万元，机电技术应用专业的实验开出率和实习开出率均为100%oUi学校于1993年开设维修电工专业，2003年调整为机电技术应用专业，至今已连续招生19年。学校一开始就把这一专业作为学校的骨

4、干专业强力打造，现已形成了包括维修电工、机电一体化、机电设备操作与维护、机电设备安装与调试等岗位方向的专业群，该专业现有10个教学班，在校学生447人。（五）职业技能鉴定情况1995年学校设立了国家职业技能鉴定所，现已具有鉴定数控加工中心、车工、维修电工、汽车修理、钳工等10个工种的能力，三年来已为机电技术应用专业400多名在校学生和300多名社会人员进行技能等级鉴定，中级职业资格证取证率达94.5%以上。近两年就业率达98.6%,专业对口就业率达90.9%。二、项目实施的必要性和可行性（一）人才需求分析怀来县环邻京、津地区，具有地域优势。随着

5、我省环首都绿色经济圈建设战略的实施，京北生态新区的建设为怀来经济发展增加了新的推力。县域经济以调整产业结构，加快转变经济发展方式为主线，重点建设包括新型能源、现代物流、装备制造、食品加工等104个项目，均已开工建设。同时县域周边及张市、京津地区也有大批高新技术企业建成投产,这些企业急需能熟练进行机电设备操作、维修、检测及管理的专业技术人员，而且近两年均出现了对机电技术人才的用工荒现象。为了尽快改善这一现状，满足社会对机电技术人才的需求，学校已于2011年着手校园基础建设，扩大招生规模并已取得初步成效，但在实训基地基础建设和设备购置方面还存在着较

6、大的资金缺口，机电应用技术专业省级实训基地建设项目的实施，可以极大地缓解学校建设压力，提高我校机电技术应用专业人才培养的数量和质量，以适应地方及京津地区人才发展规划的耍求。（二）人员、资金和基础条件1、教师队伍该专业现有28名专任教师，其中高级职称9人，“双师型”教师18人。承担省级课题3项，有省级优秀教师2人，国家职业技能鉴定考评员4人。参加国家级、省级骨干教师培训13人次，选送到大中型企业进修16人。2、资金支持学校资金来源稳定，当地政府及教育主管部门给予了大力的支持,近三年共为学校投入资金700多万元，并把学校发展规划写入政府工作报告，将

7、继续给予重点扶持。我校生源充足，近三年，年年超额完成市下达给我校的招生任务，年均招生千人以上，年均短期培训2230人，职业技能鉴定年均1200人，学校年收入520万元以上。3、基础设施设备我校2006年投资550万元新建4500平方米的实训楼，2011年投资1020万元新建6000平方米产教研实训楼。其中设有机电技术应用专业的机电设备实训室、电力拖动实训室、工业自动控制实训室、电子技术实训室、钳工实训室、焊工实训室共计6个实训室，实训设备235台（套）,价值131万元。（三）教学改革不断进行教学方法与教学手段改革。采用模块教学法、任务驱动教学法

8、，体现“做中学，做中教”的职业教育特色，促进学生职业能力、职业技能水平不断提升。充分应用现代化教学手段。教师利用多媒体投影设备和互联网教学资源进行教学