高中生物（人教版）同步习题：4《种群和群落》章末检测B（必修3）

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1、章末检测B卷(时间：60分钟　满分：100分)考查知识点及角度难度及题号基础中档稍难种群及其特征1、3、4种群数量的变化29、13群落及其结构5、6、7、101415群落的演替11、128一、选择题(共12小题，每小题5分，共60分)1．(2011·东北三校联考)下列关于研究种群数量实验的叙述，正确的是(　　)。　　　　　　　　　　　　　　　　　　A．调查某地区松树的种群数量，样方面积应该取1cm2B．标志重捕法不适用于调查土壤动物中的蜈蚣C．对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及其四周边缘，轻轻盖上盖玻片后即可镜检D．可

2、采用取样器采集土样调查鼠类数量解析　松树个体较大，样方面积取1cm2太小。对酵母菌计数时，先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入。调查鼠类数量时，应该采用标志重捕法。土壤动物中的蜈蚣个体较小，不适合用标志重捕法调查，应用取样器取样法。答案　B2．下列选项中，对种群密度影响最严重的是(　　)。编号生态系统采收对象现有生物量年增长率/%年采收量①马尾松林马尾松200000m321000m3②淡水湖泊鲫鱼10000kg353500kg③山地甘草1000kg20300kg④滩涂沙蚕10000kg30500kgA.

3、①B．②C．③D．④解析　根据题意可知马尾松的年增加量为4000m3，而年采收量为1000m3，年采收量小于增加量；鲫鱼的年增加量为3500kg，年采收量与增长量持平；甘草的年增长量为200kg，而年采收量为300kg，远大于年增长量；沙蚕的年增长量为3000kg，而年采收量为500kg，年采收量小于增长量。答案　C3．下列有关种群的叙述，错误的是(　　)。A．鼎湖山的一对雌雄昆虫能交配繁殖，有可育的后代，则它们属于同一物种B．青海一片草原中所有的藏羚羊个体所含有的全部基因组成了这个种群的基因库C．南海中的海马各年龄个体数目比例适中，则该种

4、群应处于稳定阶段7D．海南岛的气候适合种植高产杂交水稻，合理密植水稻时，其数量可以大于K值解析　青海一片草原中所有的藏羚羊个体属于一个种群，所含有的全部基因组成了这个种群的基因库；南海中的海马各年龄个体数目比例适中，则该种群应处于稳定阶段；海南岛的气候适合种植高产杂交水稻，合理密植水稻时，其数量也不能大于K值。答案　D4．如图是某种群年龄组成示意图，下列有关叙述正确的是(　　)。A．该种群一定生活在稳定的生态系统中B．该种群的出生率一定大于死亡率C．该种群一定能适应所生活的环境D．该种群属于稳定型，种群密度在一段时间内会保持稳定解析　种群的

5、年龄组成大致可分为三种类型，题图所示属于稳定型，即种群中各个年龄的个体数目比例适中，这样的种群正处于稳定时期，种群密度在一段时间内可保持稳定。答案　D5．下列说法错误的是(　　)。A．羊吃草属于捕食关系B．大象和狮子抢夺水源而发生竞争关系C．水稻和稗草是寄生关系D．豆科植物和根瘤菌是互利共生关系解析　水稻和稗草生活在一起争夺阳光、空间、营养等，是竞争关系，故选C。答案　C6．从生物学角度看，下列古诗中表现为竞争关系的是(　　)。A．兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩B．种豆南山下，草盛豆苗稀C．满园春色关不住，一枝红杏出墙来D．人间四月芳菲尽，

6、山寺桃花始盛开解析　导致,属于,。答案　B7．下列生物群体属于生物群落的是(　　)。A．一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物B．一个池塘中的各种水生植物和水生动物C．一片草地上的各种杂草等植物和兔、鼠、昆虫等动物以及各种蘑菇等大型真菌D．一座山上各种植物、动物、菌类等全部生物解析　7生物群落是指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。A、B、C三个选项中只说出了某一区域内部分生物的总和，而不是全部生物的总和，而D选项中包含了群落的两个重要的判断要素：(1)一定自然区域——一座山上；(2)所有生物的总和——全部生物。故选D。答案　D8．

7、下列群落演替序列中，属于初生演替的是(　　)。A．从湖底开始的水生演替B．草原的放牧演替C．农田弃耕后的恢复演替D．砍伐森林后的恢复演替解析　从湖底开始的水生演替是从自由漂浮植物阶段演替而成的，这一阶段湖底有机物的积聚，主要靠浮游有机体的死亡残体，以及湖岸雨水冲刷所带来的矿质微粒，天长日久，湖底逐渐提高，湖底从来没有被植被覆盖，属于初生演替。B、C、D三项原有的土壤条件并没有被破坏，属于次生演替。答案　A9．下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是(　　)。A．标志重捕法调查野兔种群密度时个别标志物脱落B．调查某遗传病

8、的发病率时以患者家系为调查对象C．样方法调查法国梧桐种群密度时在分布较稀疏的地区取样D．用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在相邻两边上的菌体解析　标志重捕法调查野兔种群密度