(精品)潮阳06,07年录用新教师试题(1)

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1、个人收集整理仅供参考学习第一部分教育学、教育心理学（共60分）一、填空题（每空1分，共10分）1、人的心理现象十分复杂，归纳起来可分为（心理过程）和（个性心理）两大方面。2、树立正确的师生观必须把教师的（主导作用）性和学生的（主体能动）性结合起来。3、艾宾浩斯的遗忘曲线说明：遗忘的进程是（不均衡）的，呈现（先快后慢）的趋势。4、广义的教育包括（家庭教育）、（社会教育）和学校教育三大方面。5、人的心理是（人脑）的机能，是对（客观现实）的主观反映。二.单项选择（每题1分，共20分）1、下列心理现象哪一项更

2、多表现为受先天和遗传因素的影响。BA、性格B、气质C、情感D、意志2、（A）是学校全部工作的中心。A教学B德育C智育D体育3、当一个人“灰心丧气”时，可能见花落泪，见月伤心，这是反映了一个人的（A）。A心境B激情C应激D热情4、要贯彻教育方针，实现教育目的，必须坚持CA学生德、智、体平均发展B以发展智育为主，兼顾发展其他各育C以教学为主，全面安排，面向全体；因材实教D发展德育为主，兼顾发展其他各育5、“锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折”，体现的是意志品质的A自觉性B果断性C坚持性D自制性6、取得

3、教学成功的内因是（D）A教师的主导作用B学校的管理作用C教材的媒体作用D学生的主体作用7、下面不是少年期学生记忆发展规律的是（D）A从无意识记到有意识记的发展B从意义识记到机械识记的发展C从形象记忆到抽象记忆的发展D记忆范围不断扩大8、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”说明教师要具有（D）的素养。A热爱学生B严谨治学C团结协作D为人师表9、某生具有率直、热情、易怒、急躁的心理特点，他主要属于（B）气质类型。A多血质B胆汗质C粘液质D抑郁质10、下面有关智育的说法，不正确的是（）A文化课是

4、实现智育的唯一途径三、判断题（每题1分，共10分）1、责之深，则爱之切，”这说明情感依赖于认识过程。（）2、一个教师只要具备高深的专业知识便可以成为一个优秀的教师。（）3、期学生的情感体验日益深刻，具有半外露半隐蔽性的特点。（）4、只教学应该贯穿于上课的始终。（）5意注意是没有预定的目的,也不需要做意志努力的注意,所以教学中要杜绝学生产生注意.()6、一个人只要有健全的大脑和感官,就一定能产生心理。（X）7、的核心是观察力。（）8、是学校实现教育目的的基本途径。（）9、子低飞蛇过道，一场大雨就要到，”

5、这反映出思维的概括性。（）10、人类社会的教育从一开始就具有阶级性。（）个人收集整理仅供参考学习四、简答（每题5分，共10分）1、传统的教学中一节好课的基本标准。答：一节好课应当符合一下标准：一、教学目的明确二、教学内容正确三、教学方法适当四、教学过程紧凑五、学生主体性充分发挥2、怎样培养学生具有良好的意志力。答：一、开展理想教育，提高小学儿童行动的自觉性二、加强养成教育，培养小学儿童的自制能力三、教育儿童正确地对待挫折四、在困难环境中锻炼小学儿童的意志五、分析题（10分）一所学校接收了一个学生。这个

6、学生经常跟人打架。并偷过东西，被另一所学校开除。转过来这所学校后，班主任先做班上学生的工作，要学生不要鄙视他；又去家访，要家长不要打骂孩子。这学生知道后十分感动，教师开导他、鼓励他，还概据他的特长信任地交给他出墙报的任务，他很认真的完成了任务，老师又表扬他、肯定他。就这样经过了半年的努力，这学生完全改变了面貌。请分析上面事例，试谈谈教育有过错行行为的学生要怎样做才能收到好的效果。答：青少年随着自我意识的发展，渴望自我得到肯定，因而有很强的自尊心。教师对学生的尊重和信任，会使学生产生愉快、自信的体验，并

7、转化为他们积极要求进步的内在心理动力。对待所谓的“后进生”，教师要善于向他们提出正确、合理、明确而具体的要求。老师对学生提出的要求不宜过多、过难，要由少到多、由易到难，有计划有步骤地提出，要使他们经过努力完全可以实现，避免挫伤学生的自信心，当他们达到某阶段的要求后，还要及时地向他们提出更高更新的要求。绝大多数父母对孩子的不良行为并不是放手不管的，但是管教的方式显示了一些家长教育能力的不足。许多家长重学习，轻品德、轻心理的现象依然普遍存在。家长们深知，把家庭教育作为学校教育的延伸，花大气力辅导孩子学习，

8、那些因学习不好在学校被老师批评、同学歧视的孩子，如果在家里得到的不是安抚和激励，而是横加指责，便会加剧孩子的厌学情绪。对待犯了错误的“后进生”，只要教育得法，充分发挥学校和家庭的作用，他们也会成为不平凡的人。第二部分语文基础知识、写作知识（共40分）一、下列词语中加点的字读音不相同的一项是（）A谒见歇凉喝彩竭力B裨将脾气髀肉俾众周知C拾掇辍学啜泣点缀D崩塌蹦跳绷带绷脸二、下列各组词语中，只有一个错别字的一组是（B）A、安祥再接再励趁势融汇贯通B、熟悉跌宕