人教二上第四单元 第1课时

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1、第四单元表内乘法（一）问题探究练习拓展乘法的初步认识观察质疑小朋友玩的真开心啊同学们能说说他们都玩的是什么吗？有多少人？说一说情境引入小飞机15小火车24过山车14这些数据，你是怎么得来的？一个一个数出来的列算式做出来的情境引入你能说说算式是怎么列的吗？6+6+3=9+6=3+3+3+3+3=小飞机小火车6+12+6=12+12=6+6+6+6=过山车4+4+4+2=6+6+2=2+2+2+2+2+2+2=探究新知对比算式，特殊中认识相同加数6+6+3=9+6=3+3+3+3+3=6+12+6=12+12=6+6+6+6=

2、4+4+4+2=6+6+2=2+2+2+2+2+2+2=666664446我们把这样的加数叫做相同加数。探究新知3+3+3+3+3=156+6+6+6=242+2+2+2+2+2+2=14我们研究一下这几个算式：5个34个6（）（）7个2探究新知3+3+3+3+3=15这种加数相同的算式，还可以用乘法表示。乘法算式:3×5=15读作：3乘5等于15或5×3=15读作：5乘3等于15......乘号用乘法算式表示真简便！探究新知5＋5＋5＝155×3＝153×5＝15…乘数…乘数…积乘法算式的结果是怎样得到的？加法与乘法算式

3、哪里相同？哪里不同？探究新知做一做6+6+6+6=242+2+2+2+2+2+2=14把下列加法算式改成乘法算式6×4=242×7=14探究新知2＋2＋2＋2＝83＋5＝81×8＝8说出算式中各部分的名称2×4＝8为什么同样是8，有的就是和，有的就是积？在加法算式中，这里的8就是和。如：3+5=8在乘法算式中，这里的8就是积。如：2×4=8说一说下面乘法算式的意义2×2，表示（）；6×4，表示（）或（）；7×8，表示（）或（）；11×3，表示（）或（）。2个2相加6个4相加4个6相加7个8相加8个7相加11个3相加3个11

4、相加探究新知先列加法算式，再改写成减法算式。4＋4＋4＝124×3＝123＋3＋3＋3＝123×4＝125＋5＋5＋5＝205×4＝208.把下面加法算式改写成乘法算式2+2=7+7+7+7=6+6+6+6+6=4+4+4+4+4+4=15+15+15+15+15=2×24×76×54×615×5练习巩固1.摆一摆，在填写加法算式。练习巩固3＋3＋3＋3＋3＝15（）个（）（）+()+()=()（）个（）444122.填空练习巩固3223232332323.填空练习巩固5＋5＋5＝155×3＝153×5＝15每组画5个，画

5、3组。加法算式：________________乘法算式：_______________或—————————练习巩固4.填空844＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝324×8＝328×4＝326.填空（）个（）加法算式：_________________乘法算式：_________________333+3+3=93×3=9这样的只能写出一个乘法算式。练习巩固7.填空（）个（）乘法算式_____________能写出加法算式吗？111×1=1练习巩固5.连一连3×4＝125＋5＋5＋5＝205×4＝20练习巩固心灵感悟选择一个

6、问题说一说！1、3×4读作（）；8×9读作（）2、3个6相加用乘法算式表示：（）或（）3、2与4相乘用乘法算式表示：（）或（）4、2×4，表示（）个（）相加，或者（）个（）相加。3乘48乘93×66×32×44×22442