聋儿语训教学交流之正音篇

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1、听障儿童语训教学交流——正音篇春梅聋儿语训北京昌平目录一、引言二、发音训练三、正音方法四、结语五、交流一、引言让生命化蛹为蝶，曾经口吃的加拿大前总理——克雷蒂安一个小孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸局部麻痹，嘴角畸形，讲话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪。为了矫正自己的口吃，这孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话。看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼地抱着他流着眼泪说：“不要练了，妈妈一辈子陪着你。”懂事的他替妈妈擦着眼泪说：“妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。我

2、要做一只美丽的蝴蝶。”后来，他能流利地讲话了。因为他的勤奋和善良，他中学毕业时，取得了优异成绩，还获得了良好的人缘。１９９３年10月，他参加全国总理大选。他的对手居心叵测地利用电视广告夸张他的脸部缺陷，然后写上这样的广告词：“你要这样的人来当你的总理吗﹖”但是，这种极不道德的、带有人格侮辱的攻击招致大部分选民的愤怒和谴责。他的成长经历被人们知道后，赢得了选民极大的同情和尊敬。他说的“我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶”的竞选口号，使他以高票当选为总理，并在１９９７年再次获胜，连任总理，人们亲切地称他是“蝴蝶总理”。他就是加拿大

3、第一位连任两届的总理让·克雷蒂安。是的，有些东西我们无法改变，比如丑陋的相貌，先天的缺陷，痛苦的遭遇。这些都是我们生命中的“茧”。但有些东西则人人都可以选择，比如自尊、自信、毅力、勇气，它们是帮助我们穿破命运之茧、由蛹化蝶的生命之剑。我们的生活离不开语言，无论是学习还是与人交往。我们每天都被语言包围着，没有人会忽略语言在交际上的作用。同时语言在思维上也同样具有不可缺少的作用。比如我们向别人问路，我们就会通过语言来帮助记忆。并会边走边对自己说：“对，就是这个路口，向左转，直行300米到xx大厦”。如果没有语言的帮助，你将无法记忆。

4、我们通过语言来抒发自己的情绪情感，同时可以成为欣赏的对象，例如诗歌、相声等。语言的三要素包括：语音、词汇、语法。我们在给听障儿童进行言语训练时，主要从三方面入手：练习发音、丰富词汇、学会如何把词汇正确的组织起来进行表达。二、发音训练1、发音器官和构音器官2、发音的基本功训练3、发音训练1、发音器官和构音器官人类的发音需要三部分器官相互配合而完成。只有能够灵活控制和运用发音器官和构音器官，并能将发音和呼吸很好地协调起来，才能正确的发音。A呼吸器官包括肺和气管等B发音器官包括喉和声带C构音器官包括唇、舌、腭、鼻腔等大多数听障儿童的发

5、音器官并没有器质性的病变，只是由于缺乏锻炼，不懂得如何发出声音，部分听障儿童的发音器官相对不够灵活或有一些错误的发音习惯，我们要在训练中帮助他们尽快掌握正确的发音方法，形成良好的发音习惯。2、发音的基本功训练发音的基本功训练包括：呼吸训练和构音器官训练。1）呼吸训练目的：让孩子灵活控制和协调自己的气息，提高声音的响度和清晰度。方法：呼吸训练操第一节：扩胸运动第二节：呼吸运动第三节：深呼吸（用鼻吸气，用口呼气）第四节：声气结合训练注意事项：用鼻孔吸气可快可慢，吸气要足，吸气后不要马上呼气，而是要稍稍等待一会儿。要教会孩子蓄气的意识

6、。做到：“吸气一大片，呼气一条线”；不要端肩。呼吸训练的相关游戏吸气：（闻一闻苹果、花、香水等）把孩子的手放在你的胸前，让他感觉你吸气时腹部和肋骨下方的变化。同样将手放在他的腹部让他感觉吸气时自己及腹部的变化。呼气：吹灭蜡烛（快呼），吹蜡烛但不灭让火苗转向不同方向，锻炼孩子对气息的控制，隔着桌子来回吹羽毛、吹纸条，（看谁的纸条飘的时间最长），吹气球，吹乒乓球，吹喇叭，吹肥皂泡吹口哨等。2）构音器官的训练目的：锻炼构音器官的灵活度，力度，为发出不同的音做准备。训练内容：a、舌的训练包含舌操，舌力度训练，舌头灵活度训练。b、唇部的训

7、练练习唇部的扁、圆、拉、撮，活动唇部肌肉，唇部的这些动作是结合相应的发音需要的。如发“i”时，要双唇拉开；发“e”时双唇扁平；发“o”时口型保持圆形不变。如果双唇的形状不标准，就会影响发音的清晰度。唇操第一节：张口练习上下唇紧闭，自然张开，不断张大……舌头平放，不能后缩，双唇打开时，不要发出咂嘴声。第二节：双唇练习双唇闭拢，向前突出，然后自然恢复原状。第三节：唇齿运动上齿轻咬下唇，慢慢送气打开，为发“f”音做准备。第四节：叭叭叭叭叭叭……一口气，语速快，发音准确，锻炼唇的力度。第五节：口形变化练习其他训练方法：吹纸条，吹哨管，亲

8、吻等。康复建议：在做专门的唇舌训练时，不要忽略咀嚼对构音器官的锻炼作用，咀嚼时对腭、唇、齿、舌的全面锻炼。所以我们不要总是给孩子吃流食或小块的固体食物，我们要有意识地给他吃整块饼干或者苹果等较大块食物。另外，让孩子学吹泡泡糖也是一种对呼吸器官和构音器官的综合锻炼