联系实际迎接中考

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1、联系实际迎接中考龙泉驿区教研室王敏一、《物理课程标准》二、一些国家和地区的教学目标三、名家名言四、理论联系实际的教学原则五、联系中考实际六、在中考复习中联系实际的教学一、《物理课程标准》（一）、课程性质中关于物理课程的价值表现1、让学生领略自然现象中的美妙与和谐2、让学生初步了解自然界的基本规律，使学生能逐步客观地认识世界、理解世界。5、关心科技发展的动态，关注技术应用带来的社会进步的问题（二）、课程基本理念2、从生活走向物理，从物理走向社会“物理课程应贴近学生生活”，通过探索物理现象，揭示物理规律，“并将其应用于生产生活实际”。4、

2、注意学科渗透，关心科技发展“使学生关心科学技术的新进展和新思想，了解自然界事物的相互联系，逐步树立科学的世界观。”(三）、课程目标总目标：“保持对自然界的好奇”，“乐于参与和科学技术有关的社会活动”，“关心科学发展前沿”，“有振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感”。1、知识与技能（1）、“初步认识资源利用与环境保护的关系”（2）、初步认识机械运动、声和光、电和磁等，“了解这些知识在生活、生产中的应用”（3）、“了解新能源的应用，初步认识能源利用与环境保护的关系”。2、过程与方法（5）“尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题”3

3、、情感态度与价值观（1）、能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐（2）、乐于探索自然现象和日常生活中物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。（6）、初步认识科学及相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。（7）、有将科学服务于人类的意识（四）、教学建议（1）重视科学探究的教学（4）加强与日常生活、技术应用及其他学科的联系（5）提倡使用身边的物品进行物理试验二、一些国家和地区的教学目标（一）、美国纽约州初中物理课程纲要（90年代）第五条：应用应从那些浅显的和有价

4、值的方向去说明物理学原理在日生活和经验中所起的作用。（二）、英国纳菲尔德高级物理课程计划第五条：注重实际和社会意义（三）、德国86年中学物理课程目的……要求每个人在运用物理知识和技术时对自己、对他人和对环境承担越来越大的责任。（四）日本高中物理教育的目标《物理ⅠA》的目标：通过与日常生活有很深关系的物理事物和现象的探究活动，培养科学的看法和思考方法，同时理解事物和现象及物理学的应用，认识科学技术的进步与人类生活的关系。（五）香港中学物理教育的总目标是（2）促使学生了解物理知识与社会发展、生产技术、环境保护的紧密联系（6）鼓励学生在他们

5、面临的情景中能定性或定量地应用所学的物理知识（六）香港地区初中物理教学目的1、认识他们周围的事物5、明了科学在校外的用途及其对转变中社会的重要性三、名家名言（一）、陶行知先生的生活教育观生活教育就是给生活的教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育（二）、杨东平在《生活教育》2006年第一期生活教育理论具备了各种条件，可以成为指导现实、面向未来的现代中国的教育哲学：（1）生活教育是民族的、科学的、大众的现代教育理论（2）生活教育可以满足现实需要并面向未来的教育理论（3）生活教育与我国现实国情相契合的教育理论只要你读过书，看过报，你

6、就要感谢他，就像你每天用到电灯要感谢爱迪生一样他——点亮了熔化铅字的曙光开启了中文印刷的新时代他让汉字在信息时代重新流光溢彩他将“自主创新”四个大字刻在了民族复兴的里程碑上王选这个和世界上最硬材料打交道的人，有着温润如玉的性格，渊博宽厚，抱定赤子之心；静能寒窗苦守，动能点石成金。他是个值得尊敬的长者，艰难困苦,玉汝以成，三万里回国路，二十年砺剑心，大哉黄伯云！感动中国2005年度人物获奖者的颁奖词“世界杂交水稻之父”——袁隆平袁隆平的成就主要表现在杂交水稻的研究、应用和推广上。2001年获得首届国家最高科技奖。六十年代以来，袁隆平的科

7、研成果使中国在矮杆水稻、杂交水稻育种和超级杂交水稻育种上三次领先世界水平。前两阶段的研究成果在中国推广后，中国的水稻单产从四百公斤左右提高到六百公斤左右，近二十年内为全国增产粮食三千多亿公斤。四、理论联系实际的教学原则理论联系实际的原则，是指教学必须坚持理论与实际的结合与统一，用理论分析实际，用实际验证理论，使学生从理论和实际的结合中理解和掌握知识，并学会运用知识，从而解决教学中间接经验与直接经验、学与用的矛盾关系。教学中贯彻和运用理论联系实际的原则的要求：（一）加强基本理论和知识的教学（二）根据学科内容、任务及学生的特点，正确、恰当

8、地联系实际（四）教学内容要重视乡土教材的补充（三）采取多种有效的方式，培养学生运用知识的能力学习实际生活生产实际科技前沿联系实际教学中考实际五、联系中考实际（一）、2003年上海市中考试题分析题型联系实际的题目其中联系生