江苏扬州中—高上期末考试(语文)

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1、江苏省扬州中学2010—2011学年度第一学期期末考试高一语文试卷2010.01一、语言文字运用(25分)1.下列词语中加点的字,每对的读音都相同的一项是()A.敷衍田凫商榷上阕炽热窒息羯鼓仓颉B.挣扎正月侘傺不啻狙击拮据蠕动儒家C.翘首悄然槎桠呕哑隽永圈养敕造吞噬D.跌宕拓片贫瘠脊骨熨帖氤氲摇曳两靥2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是()A.在北京奥运会上,美国选手埃蒙斯最后一枪戏剧性地打出了4.4环,中国选手邱健功败垂成,为中国代表团再添一枚金牌。B.国庆假日是人

2、们休闲的大好机会,那段时间里,我市步行街上到处都是游玩购物的人,直到深夜,大街上还是不绝如缕,热闹极了。C.这些事件反映出,一些干部缺乏宗旨意识、大局意识、忧患意识,有的甚至对关系群众生命安全的重大问题麻木不仁。D.我们学生都应该懂得:发展自己的智力,必须与培养自己的非智力因素结合起来,因为二者是休戚相关,紧密相连的。 3.下列各句中没有语病的一句是()A.艺术家们为爱美之心所激发,各以自己特有的方式表现世界,来体现自己对美的认识,实现自己对美的追求。B.财政部长要求中央国家机关在财务大检查中首先要严格检

3、查自己,作出表率。他说,只有这样,才能防止这次财务检查不走过场。C.执法人员在处理杭州富家子飙车案中所反映出来的种种问题,我们不难看出加强公安队伍道德素质教育的迫切性。D.这次寒假学术研讨班的学员,除我们本校的教师外,还有来自其他高校和研究机构的研究生和科技工作者也参加了学习。4.对下列各句中加点词的解释,不完全正确的一项是()A.君子博学而日参省(反省、省察)乎己是故无(没有)贵无贱,无长无少B.驽马十驾,功在不舍(停止)士大夫之族(类),曰师曰弟子云者C.纵(任凭)一苇之所如居是州,恒(常常)惴栗D.

4、而卒(终究)莫消长也然后知吾向(先前)之未始游5.下列各句从句式特点上分类正确的一项是()①句读之不知②而今安在哉③蚓无爪牙之利,筋骨之强④直栏横槛,多于九土之城郭⑤居庙堂之高,则忧其民⑥其势弱于秦⑦唯利是图A.①②③/④⑥/⑤⑦B.①②③⑤/④⑥/⑦C.①②⑦/③⑤/④⑥D.①②⑦/③④/⑤⑥6.下列加点词的活用类型不一致的一项是()A.能守其土,义不赂秦以事秦之心礼天下之奇才B.日削月割,以趋于亡谈笑间,强虏灰飞烟灭C.后人哀之而不鉴之侣鱼虾而友麋鹿D.小则获邑,大则得城盖失强援,不能独完7.下列文学

5、常识表述有误的一项是()-9-/9A.《祝福》选自鲁迅小说集《彷徨》,文章采用倒叙手法,以祥林嫂的“半生事迹”为纵线展开情节,揭示了旧社会劳动妇女低下的社会地位和悲惨的命运遭遇。B.《林黛玉进贾府》通过林黛玉进贾府的所见所闻,展示了贾府豪华的环境、奢侈的生活、森严的等级礼法;传神地描绘出黛玉、熙凤、宝玉的性格特征。C.《我与地坛》是史铁生的代表作,文章以自己的亲身经历为基础,叙述了他多年来在地坛公园的见闻和感悟,讲述的中心是人应该怎样面对人生的苦难。D.《流浪人,你若到斯巴……》运用第一人称和第三人称相结

6、合手法讲述故事,巧妙地把一名德国伤兵安排在临时改为战地医院的他的母校,暗示了民族灾难和个人不幸的根源。8.柯灵在《乡土情结》中这样写道:“人一旦离开乡土,就成了失根的兰花,逐浪的浮萍,飞舞的秋蓬,因风四散的蒲公英。”请你也以“人一旦离开乡土”开头,另择喻体,写一组排比句。(4分)人一旦离开乡土,就成了▲,▲,▲,▲。二、文言文阅读(17分)阅读下列文言文完成9—13题。追和①陶渊明诗引苏辙东坡先生谪居儋耳,置家罗浮之下,独与幼子过负担度海;葺茅竹而居之,日啖薯芋,而华屋玉食之念不存于胸中。平生无所嗜好,以

7、图史为园囿,文章为鼓吹,至是亦皆罢去。独犹喜为诗,精深华妙,不见老人衰惫之气。是时,辙亦迁海康,书来告曰:“古之诗人有拟古之作矣,未有追和古人者也。追和古人则始于吾。吾于诗人无所甚好,独好渊明之诗。渊明作诗不多,然其诗质而实绮,癯而实腴。自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫及也。吾前后和其诗凡一百有九,至其得意,自谓不甚愧渊明。今将集而并录之,以遗后之君子。其为我志之。然吾于渊明,岂独好其诗也哉?如其为人,实有感焉。渊明临终,疏告俨等:‘吾少而穷苦,每以家弊,东西游走。性刚才拙,与物多忤,自量为己必贻俗患,黾

8、勉辞世,使汝等幼而饥寒。’渊明此语,盖实录也。吾真有此病而不早自知,平生出仕,以犯世患,此所以深服渊明,欲以晚节师范其万一也。”嗟乎!渊明不肯为五斗米、一束带见乡里小儿,而子瞻出仕三十余年,为狱吏所折困,终不能悛,以陷大难,乃欲以桑榆之末景,自托于渊明,其谁肯信之?虽然,子瞻之仕其出处进退,犹可考也,后之君子其必有以处之矣。孔子曰:“述而不作,信而好古,窃比于我老彭。”孟子曰“曾子、子思同道。”区区之迹,盖未足以论士也。辙少而

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