汽车运用工程教案

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1、.四川交通职业技术学院教案本（2016—2017学年第二学期）课程名称：汽车运用基础课程代码：0801105授课学时：64授课班级：汽服14-1班授课教师：蒋晓琴教研室：汽车检测教研室2017年3月2日..课程学期课表节次星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日上午第一二节汽车运用工程（4）1-18(1,2)蒋晓琴2404汽服14-1汽车运用基础（4）1-7,12-18(1,2)蒋晓琴1102汽运15-2第三四节汽车运用基础（4）1-11,16-18(3,4)蒋晓琴1102汽运15-1汽车运用工程（4）1-18(3,4)蒋晓琴2404

2、汽服14-1下午第五六节汽车运用基础（4）1-7,12-18(5,6)蒋晓琴1102汽运15-2汽车运用基础（4）1-11,16-18(5,6)蒋晓琴1102汽运15-1教学进程第周——第周检查记录填写说明：课程学期课表只填该课程本期的授课班级、教学地点..教学设计授课课题（学习情境/任务/项目/单元单元一汽车配置及选购§1-1汽车使用性能量标及适应性授课时间第二周第1次课课型理论课教学目标1、汽车使用性能的概念，衡量汽车的使用性能的标准；2、汽车容载量的概念，比装载质量、装载质量利用系数；3、速度性的概念、动力特性、动力因数、最高车速

3、、加速能力、爬坡能力、平均技术速度的概念和衡量指标；4、使用方便性、行驶平顺性和乘坐舒适性、机动性、操纵方便性、装卸货物方便性、乘客上下车的方便性、紧凑性、最大续驶里程。教学重点汽车使用性能的概念、汽车的速度性教学难点动力特性教学准备（环境、资源、条件等）汽车运用基础（第三版）课件、多媒体教室导学过程设计教师活动学生活动教学组织与方法时间绪论课程导入：客户选购汽车时主要考虑哪些指标以及汽车如何配置学习目标：1、汽车使用性能的概念，衡量汽车的使用性能的标准；2、汽车容载量的概念，比装载质量、装载质量利用系数；3、速度性的概念、动力特性、动

4、力因数、最高车速、加速能力、爬坡能力、平均技术速度的概念和衡量指标；4、使用方便性、行驶平顺性和乘坐舒适性、机动性、交互式学习：§1-1汽车使用性能量标及适应性一、汽车容量是指汽车一次允许运载的最大货物量或乘客人数，它与汽车的装载量、车厢尺寸、货物的密度、座位数和乘客站立的地板面积有关。听课听课、思考、讨论听课、作笔记听课讲解讲解、导入式提问讲解讲解、提问101210..二、汽车的速度性汽车以最少的时间耗费送达货物或旅客的能力，称为汽车的速度性。1、汽车的动力特性决定了汽车在各种不同行驶阻力道路上行驶的可能速度，动力特性常用动力因数（D

5、）表征。2、最高车速汽车在水平良好路面上满载行驶所能达到的最高行驶速度称为最高车速。3、汽车的加速能力是用汽车的加速时间表示的。原地起步加速时间、超车加速时间4、爬坡能力指汽车在良好的路面上，以1挡行驶所能爬行的最大坡度。5、平均技术速度即汽车行驶时间内的平均速度。三、汽车的使用方便性汽车的使用方便性是一个综合的使用性能。指汽车在结构上为使用者提供条件的方便性。1、平顺性：2、舒适性：3、机动性：车辆在最小面积内转向和转弯的能力。课后测试：比装载质量、装载质量利用系数、动力因数、最高车速、加速能力、爬坡能力、平均技术速度平顺性和乘坐舒适

6、性、机动性的概念小结：汽车容量、汽车的速度性、汽车的使用方便性的概念及评价指标。听课思考讨论回答问题听课思考、讨论回答问题回答问题讲解、提问讲解、提问401331课后作业学生在本次教学、实训中主要存在的问题..教学设计授课课题（学习情境/任务/项目/单元单元一汽车配置及选购§1-1汽车使用性能量标及适应性授课时间第二周第2次课课型理论课教学目标1、操纵方便性、装卸货物方便性、乘客上下车的方便性、最大续驶里程；2、燃料经济性的概念及试验方法；3、安全性的概念、主动安全性、被动安全性、防火安全性、制动性；4、通过性的概念、轮廓通过性和支撑通

7、过性5、可靠性和耐久性、维修性、汽车的质量利用教学重点燃料经济性、安全性、通过性教学难点制动性教学准备（环境、资源、条件等）汽车运用基础（第三版）课件、多媒体教室导学过程设计教师活动学生活动教学组织与方法时间课程导入：汽车的使用性能以及汽车使用方便性课前测试：动力因数、加速能力、平顺性学习目标：1、操纵方便性、装卸货物方便性、乘客上下车的方便性、最大续驶里程；2、燃料经济性的概念及试验方法；3、安全性的概念、主动安全性、被动安全性、防火安全性、制动性；4、通过性的概念、轮廓通过性和支撑通过性5、可靠性和耐久性、维修性、汽车的质量利用、外

8、形尺寸交互式学习：§1-1汽车使用性能量标及适应性3、操纵方便性：指驾驶员在驾驶汽车的过程中劳动强度的高低。4、装卸货物方便性：5、乘客上下车方便：。6、紧凑性：表征汽车外形尺寸合理与否的指标7、最大续驶里