浙江省宁波市高十校联考语文试题Word版含答案

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1、浙江宁波市2013年高三“十校”联考语文试题命题:效实中学鄞州中学说明:1.本试卷考试时间150分钟,满分150分。2.请将答案全部填写在答题卷上。一、语言文字运用(共24分,其中选择题每小题3分)1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是()A.屏气(bǐng)哺育(pǔ)颤栗(zhàn)收束自如(shù)B.冲床(chòng)炮烙(luò)远阜(fù)扛鼎之作(gāng)C.镜框(kuàng)谂知(shěn)按捺(nài)舐犊情深(shì)D.贿赂(lù)伛偻(yǔ)毗邻(pí)铩羽而归(shà)2.下列各句中,没有错别字的一项是()A.宁波市政协十四届二次会议开得隆重俭朴、富有成效,是

2、一次团结民主、求真务实的大会,是一次凝聚力量、开拓奋进的大会。B.当下,我国艺术品收藏市场发展迅猛,拍品价格也屡创新高,数千万元甚至上亿元的成交价令人啧舌。C.我可以把我的友谊在水彩画副中创作得光彩熠熠,衷情重义。也许有一天,当时间流逝,早已不小心掉进了遗忘的心湖。D.导致中国遭遇28年最冷冬天的“元凶”是频繁来袭的冷空气,西伯利亚地区不断积蓄着来自北冰洋冷源地区的冷空气,一旦冷空气蓄满就会倾泻而出。3.下列各句中,加点的词语运用正确的一项是()A.西方孩子大多有这样的幻想:在圣诞节的早晨醒来,枕边有一堆自己心仪已久的圣诞礼物。这是由那个颊似玫瑰、鼻如樱桃、长白胡子拖地的圣诞老人呈上的。B.《

3、阿凡达》的主角站在一个我们况且站不到的高度,是一个残障的美国海军陆战队退伍军人,没有双腿,却纵横驰骋,掌握制空权,成为幻影骑士。C.就吉他京剧创意引出的争议,有关专家坚定地认为传统戏曲的传承与创新,传统技艺才是真正的根基,是精髓。艺术创作有时就是一种轮回,我们不能一味求新而舍本逐末。”D.汉文帝刘恒以仁孝闻名于天下,侍奉母亲从不懈怠,母亲卧病三年,他常常目不见睫,衣不解带;母亲所服的汤药,他亲口尝过后才放心让母亲服用。4.下列各句中,没有语病的一项是()A.为了更好地提高高速公路效益,加强国际之间公路运输的联系,中国正加快与国外衔接的步伐,构建国际高速公路网络。B.艺术化的语文教学让传统枯燥的

4、语文课堂变得灵动丰富起来,但既要注重教学的高效,更要注重形式的美。C.我们的经济正在转型,转型的目标之一,就是从以前主要依靠投资、出口拉动的方式,转变到主要依靠投资和国内消费拉动的方式上来。D.近日有游客在故宫博物馆内一口清官遗存的铁缸上刻字,其实要想让“到此一游”真正“到此为止”,除了需要提高公民文明素质和惩戒力度,还和学校教育、社会环境有密切的关系。11/115.有人问苏格拉底:“天地之间有多高?”他毫不含糊地说;“三尺。”又问:“人有五尺,天地之间怎么只有三尺,岂不把天捅个窟窿?”苏格拉底说:“所以,人要想长立于天地之间,就要懂得低头啊!”请概括这段话的人生哲理。(不超过15字)(3分)

5、6.请把下面一段话,改写成一首绝句。(要求:主要意象齐全,用词贴切,意境符合,偶句押韵。)(4分)夕阳西下、夜幕降临之际,夕阳的余辉映照着村落,归牧的牛羊纷纷涌进村巷中。老人惦念着去放牧的孙儿,拄着拐杖在柴门外望他归来。7.阅读这张漫画,根据要求答题(5分)。(1)简要描述漫画的主要内容并概况寓意。(3分)内容(2分):寓意(1分):(2)试探究漫画所反映的现象产生的原因。(2分)二、现代文阅读(共29分,其中选择题每小题3分)(一)阅读下面的文字,完成8一l0题(9分)“中华一体”“中华民族多元一体”命题的形成和问世,既有其历史原因,又有其时代背景。所谓历史原因,是因为这个命题并非凭空出现的

6、,是论者对几千年中国历史发展过程的总结和概括,也是对历史上所谓“正闰观”“夷夏之辫”的检讨和批判。“中华一体”的提出,尤其如此。中国作为统一的多民族国家,是长期历史发展的结果。历史上传统的“正闰观”,即正统和非正统的观念,是以汉族为正统,以中原建立的政权为中国,所谓“非我族类,其心必异”“贵中华,贼夷狄”的理论。不过,历史上也有不同的声音。如唐太宗就说,自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一”,打破了强调华夷畛域的民族偏见。辽金以来,北方民族入主中原、建立政权,传统的“正闰观”、华夷现发生很大的变化。辽代中期以后,摒弃了那种以汉族为中心的“严华夷之辨”“内诸夏而外夷狄”的观念。金代把传统的正统观批

7、判地接受过来,继承和发展了以前那些否定和淡化华夷之别、区域之分的主张,形成同其他朝代既有共性又有特点的正统观。到元朝建立了空前统一的大帝国,传统“正闰观”更显过时。元人在修辽宋金三史时,经过多年的激烈争论,最后决定辽宋金三史“各与正统,各系其年号”。尽管当时有人反对,甚至到明朝还有人旧话重提,也都无法改变辽金元的正统地位.清朝也是汉族以外的北方民族为统治民族的政权。从秦统一中国到清代的两千多年发展

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