2017.11小学生消防安全紧急疏散演练方案(修改)

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1、广外增城外校消防安全紧急疏散演练方案冬季是火灾高发期，为了提高全体师生的消防意识和火灾发生时的应急逃生能力，我校特在全国消防日来临之际开展本次模拟宿舍火灾的消防安全紧急疏散演练。本次活动的具体安排如下：一、领导机构：领导小组组长：王承明副组长：李名江、刘万庆成员：潘春锦、陈立、彭伟国、黄文娥、张卫红、杜红娟、何芳芳、陈银河舒亦雪、二、人员分工1、领导小组成员分工：王承明：全面负责，确立本次活动的宗旨、原则。李名江：协助组长指导和督促方案的制定，落实。潘春锦：负责制定方案和落实方案，并进行现场的指挥和调度。李执海：负责各种消防标识的安装，灭火器材的

2、配备查验，协助消防人员处理火情、检查各消防通道是否畅通等。陈银河：负责计时与集结地点的指挥2、各地点疏散指挥人员分工：（1）沿途巡视：何芳芳（宿舍）、舒亦雪（教学楼）（2）一楼宿舍大门口：陆倩男（3）二楼宿舍大门口：刘欣欣（学生宿舍门口）；二楼下一楼楼梯拐角处：唐勇军；二楼B区洗澡房楼梯口：萧立敏；负一楼饭堂门口：曾俊娴（4）四楼宿舍大门口：苏慕橙；四楼下三楼楼梯拐角：林珍妙（5）五楼B区楼梯口：朱灶妹；B区楼梯五楼至四楼楼梯拐角：韦鸿铭；三楼至二楼拐角处：郑英婷（6）六楼宿舍大门口：周慧瑜；教师宿舍六楼至五楼楼梯拐角：郭丹丹；三楼楼梯口：邱琳琳

3、（7）三楼宿舍楼通教学楼通道：温燕灵（8）教学楼第一楼梯口：三楼夏新军；二楼朱凤英；（9）学校操场：第一入口：廖燕辉；第二入口：宋爽；第三入口：毛赵文（10）集结地点（学校大操场）：潘春锦、陈银河（计时）3、其它：（1）摄影：赵兴（宿舍区）、李海斌（教学楼）（2）文字报道：刘洁（3）信号发令：潘春锦（4）录像：龙莉莉（5）医务救护：值班校医三、演练时间：2017年12月18日中午12点45分四、情境模拟：凌晨2点，全体学生处于睡眠状态，突发火灾并伴随有浓烟。值夜班老师发现五、演练原则：安全、有序、学生自然成队六、活动过程：1、筹备阶段：（1）11

4、月10日前制定方案。（德育处）（2）11月19日晚召开全体教师的动员及工作布置会。（德育处）（3）11月20日，检查消防标识是否安装到位，消防通道是否畅通。（李执海）（4）12月18日中午12点45分，进行预演。（5）广播操控：蔡光昭2、实施阶段：1)、12时35分，德育处宣布演练即将开始，通过学校广播通知全体工作人员进入预备状态，各就各位。2)、12时45分演习报警信号拉响，表示演练正式开始。领导小组成员第一时间到达现场组织指挥、疏散。3）、宿舍值班员打开所有通道铁门，水电工关掉电源。4）、生活老师预先安排进入指定位置，组织学生由就近楼梯有秩序

5、地快速撤离现场，疏散到空旷地带，确保学生人身安全。5）、在演练过程中出现的伤患者，由就近的工作人员对其进行扶助并通知医务人员及时实施救治。6）、将全体学生疏散工作控制在2—3分钟，随后全体工作人员立即撤离现场，并集中到足球场空地待命。7）、发信号：火情第一发现人拉响火警警报（广播警报响起），并拨119报警。（徐美玲）8）、生活老师接到信号后，立即组织学生起床，清赶人员，并按规定路线撤离火灾现场。班主任第一时间赶去宿舍协助，组织学生逃离。9）、学生到达指定集结地点后，班主任迅速抚平学生情绪，安静有序，领导小组组长作活动总结讲话。（李名江）3、总结宣

6、传阶段：对本次活动进行总结，并以文字和图片想结合的形式在学校网站上进行刊载。七、疏散路线：（1）一楼女生：靠右侧出宿舍大门口→操场第二入口→足球场→归班级队伍（2）二楼A区男生：出二楼宿舍门口→下楼梯到宿舍一楼→靠左侧出一楼宿舍大门口→操场第一入口→足球场→归班级队伍（修改）（3）二楼B区男生：沿宿舍洗澡房楼梯下去→负一楼饭堂→第一个出口出来→操场第二入口→足球场→归班级队伍（4）五楼女生：沿宿舍洗澡房楼梯下去→负一楼饭堂→第一个出口出来→操场第二入口→足球场→归班级队伍（5）六楼女生：出宿舍大门口→经教师宿舍楼梯通道靠左侧→出教师宿舍大们→操场

7、第一入口→足球场→归班级队伍（6）三楼、四楼男生：出宿舍门口→下楼梯出三楼宿舍大门口→经宿舍与教学楼通道靠左侧→前往教学楼第一楼梯口下→操场第三入口→足球场→归班级队伍八、具体要求：1、听到火警信号后，全体生活老师立即督促学生起床。徐主管在发完信号后马上开办公室旁的出口，童医生负责开医务室旁的出口，各楼层生活老师负责人（徐主管安排）开宿舍大门。2、各地点的负责老师听到信号后立即就位。3、各班主任听到信号后立即到宿舍协助生活老师督促学生的起床和撤离。4、全体学生起床后靠两边行走，中间空道，到达指定的楼梯口听指挥下楼。行走和下楼过程中，不得奔跑，不得

8、并排，不得推搡。5、各班主任利用周三早段时间或早读时间就本次演练对学生进行强调，要让学生做到三个“明确”，即明确本次活动的意义、明确自已