一免疫应答 (2)

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1、免疫调节导学案武汉市第二十九中学王雪妮一、学习目标（1）概述免疫系统的组成。（2）概述免疫系统在维持稳态中的作用。二、教学重点免疫系统的防卫功能。三、教学难点体液免疫和细胞免疫的过程。}★免疫系统的防卫功能免疫第一道防线：{第二道防线：免疫第三道防线：人体的三道防线【课堂合作探究】（分组讨论、展示、评价）一、体液免疫看“体液免疫”的微课视频，结合教材P37页，图2-15讨论以下问题：1、图中抵抗细菌的物质是什么？该物质是什么细胞产生的？2、浆细胞从何而来？3、细菌可通过几种途径刺激B细胞？请用语言描述这些途径4、抗体是如何起作用的？【学生活动】△小剧场：体液免疫的过程各小组根据PPT上所给的

2、名词选定自己的角色，根据课本内容组员相互讨论将体液免疫的过程用话剧的形式表演出来△你能否用以下名词和箭头构建体液免疫的概念图？请同学们分组讨论完成二、细胞免疫试着以概念图的形式画出细胞免疫的过程【当堂检测】1、下列属于人体第一道防线的是（）①胃液对病菌的杀灭作用②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用③吞噬细胞的胞吞④呼吸道纤毛对病菌的外排作用⑤皮肤的阻挡作用⑥效应T细胞与靶细胞接触⑦抗毒素与细菌外毒素结合A、⑤B、④⑤C、④⑤D、⑤⑥⑦2、下图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断，下列说法正确的是()A．⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫B．细胞g、e属于暂不分裂的细胞C．二次免疫时，细胞g可

3、以快速产生大量抗体D．细胞e→细胞d→③作用的过程发生在机体首次接触抗原时