阅读与思考平行四边形法则

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1、JINGZHOUWENXINGJUNIORSCHOOL启思启智明理明德学科：初中数学人教2001新课标八年级下册编写：胡曙明班级：学生姓名：第19章《平行四边形——特殊的平行四边形》复习与小结【复习目标】1.进一步理解矩形、菱形、正方形的概念，掌握其性质和判定及其相互联系；2.能够把各种平行四边形的相关知识进行结构化整理．【自主复习】1.梳理特殊的平行四边形之间的区别与联系。（思维导图）2.自我检测（1）矩形具有而菱形不一定具有的性质为（）A、四边都相等B、对角线互相垂直且平分C、对角线相等D、对角线平分一组对角（2）矩形的对角线长为8，两对角线的

2、夹角为60º，则矩形的两邻边分别长＿＿＿和＿＿＿.（3）菱形具有而矩形不一定具有的性质（）A、四角都相等B、对角线互相平分C、对角线相等D、对角线垂直且平分一组对角（4）菱形的对角线长为6和8，则菱形的周长是＿＿＿，面积是＿＿＿.（5）正方形具有而菱形不一定具有的性质是（）A、对角线相等B、对角线互相垂直C、对角线互相平分D、四边相等（6）正方形ABCD的两条对角线AC，BD相交于点O，则图中共有（）个等腰直角三角形.A、6B、8C、10(7)看图说话JINGZHOUWENXINGJUNIORSCHOOL启思启智明理明德【合作探究】1.顺次连接任意

3、四边形各边中点所成的四边形是。2.顺次连接平行四边形各边中点所成的四边形是。矩形呢？有没有更特殊的呢？【当堂检测】如图,□ABCD的对角线AC，BD相交于点O，过点B作BP∥AC，过点C作CP∥BD，BP与CP相交于点P．试判断四边形BPCO的形状，并说明理由．变式1：若连接OP得四边形ABPO，它是变式2：若将□ABCD改为矩形ABCD，其他条件不变，四边形BPCO是变式3：若得到的四边形BPCO是矩形，应将□ABCD改为JINGZHOUWENXINGJUNIORSCHOOL启思启智明理明德变式4：能否得到正方形BPCO呢？此时四边形ABCD是什

4、么四边形？