一快快乐乐玩一玩

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1、足球（快快乐乐玩一玩）第二课时一、指导思想：以新的课程标准为依据，以学生为中心，以兴趣为目的，注重培养学生的运动能力。倡导探究式教学、加强引导，提高学生的综合素质。二、教学内容：老师能通过教学内容启发学生积极思考，激发学生的求知欲、表现欲、创造欲。通过学生的练习，培养学生学习的兴趣，发展学生的个性，增强学生的信心。三、设计理念：1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生全面健康发展。2、激发学生学习兴趣，培养正确的思维方法和锻炼习惯。3、以学生发展为中心，重视学生主体地位的落实。四、教材特点：足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运

2、动项目，具有集体性、竞争性、趣味性等特点，足球是中学体育与健康中的教材，足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大学生的喜爱。通过足球运动可以发展学生身体的基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机制果断的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神，是一项有很高锻炼价值的运动项目。五、学期分析：本次授课的学生为初中学生，这些孩子体育的运动技能虽然有差异，但是组织纪律和集体荣辱感都很强，有较强的思维能力、创造能力，善于学习，本科采用了讲解、示范、启发、模仿

3、、创新、竞赛等教学方法，循序渐进，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生达到教学目标。六、确定教学目标：认知目标：乐于学习脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神情感目标：能积极主动参与各种活动，学会交流和合作并能充分展示自及，能有克服困难、勇往直前的品质领域目标：运动参与、运动技能七、确定重、难点：　　重点：脚内侧踢球--准确的脚型及触球的部位、力量。　　难点：脚内侧踢球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。八、教学过程：　　（一）开始部分1、课堂常规2、本课的教学内容目标及要求。（二）准备部分1、利用

4、热情洋溢的足球舞蹈进行热身活动并且熟悉球性。2、教师先进行各种方法的练习和粗略讲解，然后学生自主模仿，创新练习。组织形式为散点。学生通过舞蹈和各种练习培养对足球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。（三）基本部分一、学习脚内侧踢球　动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球　15cm　左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。　　重点：支撑脚站位　　难点：脚型固定　　组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习　　教法：1．讲

5、解脚内踢球2．给学生做正确示范动作　　3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作　　要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。　　（1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习　　（2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习　　组织学生分组，启发学生合作探究脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报。巡回指导，参与学生的学习，组织学生进行学习成果展示，对学生学习情况做出评议讲解示范动作要领，纠正学生练习中的错误，组织学生进行正确动作练习。二、努力拼搏，敢于挑战（接力跑）1、讲解踢球接力的方法、规则。2、把学生分成四组，在指定的

6、场地上进行试练。3、组织学生分组比赛，挑战记录4、对学生比赛给予积极的鼓励和评议目的是为了培养良好的观察能力和协作配合能力，培养学生密切配合的集体主义精神。（四）结束部分1、放松练习。促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。2、对本节课进行小结，布置收回器材。九、场地器材1、场地：操场2、器材：录音机一台，足球36只。十、预计教学效果1、预计平均心率为：130——150次/分2、最高心率为180次/分，出现在第三十——三十五分钟3、运动密度约为55%，运动负荷为中等稍上十一、教学反思　　1、本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策

7、略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。2、全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。　　3、全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。